南麻鎮教體辦
關於「教學常規管理落實月」活動的
實施方案
為進一步規範教學常規管理，深化課堂教學創新，整體提公升教師教學實踐能力和課堂教學水平，經研究，新學期在全鎮小學中繼續深入開展「教學常規管理落實月」活動。為確保活動開展紮實有效，特制定本《方案》。望各單位按照《方案》要求，結合實際，認真組織落實。
一、指導思想
以2023年全國教育工作會議精神為指導，以規範教師教學行為、提高教學管理精細化水平為目標，以深化課堂教學創新、提高教師教學實踐能力為重點，以校本研訓活動為載體，完善常規管理工作機制，創新管理措施，提高管理實效，促進常規管理和教學質量全面提高。
二、目標任務
1、規範課程實施，提高薄弱課程開設質量。全面落實課程計畫，加大校本課程開發研究力度，提高校本課程的質量和效益；保證地方課程、資訊科技、綜合實踐活動等課程開設和實驗課開出率達100%，並確保開設高質量。
2、創新管理機制，落實常規要求。以「八個精心」為基本要求，修改完善常規管理制度，構建有效的教學常規管理考核獎懲機制，全面調動廣大教師的工作熱情和積極性。創新管理措施，狠抓管理過程，豐富充實教學常規內容，強化教師教學常規工作的檢查與指導，規範各類計畫、教案、學案、作業、教育理論學習、上課等常規要求，教學管理精細化水平有明顯提高。
3、加強模式應用，深化課堂教學創新。紮實推進課堂教學創新，借鑑生本教育理念，突出典型問題研究，開展豐富多樣的教研活動，加大 「合作-**」教學模式的應用力度，課堂教學效益不斷提高。
4、強化學科專業技能訓練，提高教師教學實踐能力。制定完善教師教學實踐能力實施方案，圍繞課程實施能力、學科專業能力、課堂教學創新能力、教育科研能力、現代資訊科技綜合運用能力等學科基本功，有重點的分學科、分層次、分年齡段、開展訓練達標活動，教師教學實踐能力有提公升。
5、強化學生學習規範訓練，提高自主學習能力。強化學生良好學習習慣養成教育，規範學生學習行為，加強學生學習規範、合作學習、自主學習等能力的指導和監督，學生學習規範和學習能力有提高。
三、活動安排
根據全縣小學初中教學工作會議要求和教研室2023年工作計畫安排，本次教學常規管理落實月活動時間從2023年9月13日開始至10月17日結束，共分三個階段。
第一階段：學習宣傳階段（2023年9月13日至9月16日）
一是認真學習，明確要求。組織教幹教師學習各級教育工作和教學工作會議精神及各學科相關教育理論，明確新形勢下教學改革的方向和重點；學習《山東省中小學教學常規》，進一步明確教學常規的「八個精心」要求，把握新形勢下落實教學常規的具體要求和目標任務。二是深入剖析，找準問題。
對照各級教學常規管理要求，認真總結與反思，深刻剖析教學常規落實過程中存在的備課實用性差，備上兩張皮，課堂教學效益低、作業布置欠科學等突出問題和薄弱環節。三是加強領導，制定方案。成立活動領導小組，結合實際，研究確定常規管理落實月活動的重點，制定具體可行的活動方案，召開專題會議，安排部署各項工作，明確分工，責任到人，建立問題責任追究與研究機制，確保活動實效
第二階段：組織實施階段（2023年9月17日至10月13日）
1、規範課程管理，提高課程實施水平。一是嚴格審查課程表。鎮教研室對各學校課程表編排進行一次全面審查和抽查指導，尤其加強對校本課程、地方課程和英語、資訊科技、綜合實踐活動等課程的編排與審核，做到不漏排，不錯排。
二是督查教師任課安排。在鎮統籌調配師資的基礎上，督查學校教師任課安排情況，保證各學校任課教師學科專業化、專職化，兼課固定化。三是抽查課程表使用情況。
嚴禁隨意擠、佔、調課等現象發生，重點抽查地方、校本、資訊科技、綜合實踐活動等課程的開設，確保開足開全。
2、突出關鍵環節，精細常規管理水平。一是嚴格計畫審查。學期初，集中分層面開展教學教研計畫交流與審查活動，凡不合要求，操作性差者，責令限期整改重擬，直至合格。
二是加強備課管理。嚴格落實集體備課制度，確保每週兩次以上集體備課時間，針對教師在備課、上課過程中的重點難點問題，紮實開展專題討論與研究。組織一次優秀教案、學案編寫評選活動，表彰一批在「自主_合作-**」意識培養、教學方法創新等方面優秀的教師，鼓勵教師大膽嘗試，相互借鑑，勇於創新，提高教案、學案設計水平。
三是嚴格作業管理。教導處和班主任嚴格按規定要求進行總量控制。加強規範作業的指導，組織一次優秀作業展評活動，每週進行一次作業設計批改抽查，並與不定期抽查相結合，督促教師精緻作業設計，精心作業批改。
3、深入推進課堂教學創新，全面提高課堂教學效益。一是開展典型問題研討活動。根據教研室下發的「課堂教學創新典型問題」，結合自身實際，圍繞1-2個典型問題開展研討活動，交流經驗，解決困惑。
二是加大聽評課力度。紮實組織一次領導幹部示範課、骨幹教師觀摩課、青年教師達標課、匯報課等各類各科全員聽評課活動，同時，要加大教研組、學科組聽評課和推門聽課力度，全面提高教師的課堂教學水平和教學效益。
4、深化教師教學實踐能力訓練，提高教師專業教學水平。繼續深入落實《關於進一步提高全鎮小學初中教師教學實踐能力的意見》要求，大力開展教師教學實踐能力訓練。具體開展好四項活動：
一是積極開展教材培訓活動。組織教師認真參加市、縣教材培訓活動，通過培訓，不斷提高教師教學基本能力；紮實開展鎮、校教材全員學習培訓，重點加強新改版本教材、新教師和新改教學科教師的培訓，提高他們對教材的理解水平和應用能力。二是繼續開展 「三字一話」訓練比賽活動，提高教師大練基本功的積極性和主動性，通過聽課，教師備課、學生作業書寫的規範性等檢查活動，檢驗和鞏固訓練成果。
三是分期分批開展學科技能培訓與比武活動。以學科技能比武活動為載體，找準本單位教師學科專業技能的薄弱點和訓練點，突出抓好語文朗讀、下水文，數學問題分析，英語口語，**範唱、範奏，體育動作示範，美術現場作畫，科學實驗操作等專項訓練與比武活動，提高教師學科專業技能。四是開展教案、學案、前置性作業設計展評活動，引導教師將教學實踐能力訓練成果貫穿到教師的日常教學行為當中，在展評活動中，要突出「自主—合作—**」意識、教學環節的設計、教學方法和學習方法的研究與指導。
5、抓實學生學習規範訓練，提高學生綜合素質。一是開展學習習慣訓練活動。利用開學初的時間，廣泛開展學習訓練活動，突出抓好學生的讀書、寫字姿勢、執筆方法、語言規範等學習習慣的養成教育，使學生養成正確的書寫習慣，使普通話成為校園語言。
二是加強自主學習、合作學習方法的指導，提高學生自主-合作學習的能力。三是開展作業、形成性檢測展評活動。鎮、校、班級都要開展優秀作業、形成性檢測展評活動，強化學生的規範意識，提高規範作業、規範答卷的水平。
第三階段：總結表彰階段（2023年10月14日至10月17日）
鎮教研室加強對學校活動開展情況的檢查指導，總結並大力宣傳工作中的先進典型和成功做法，幫助學校解決疑難問題；各學科教研員要不斷加強自身學習，提高學科專業指導水平，切實培養一批專業骨幹教師，帶動本學科教學；各學校要召開專題會議，及時總結反饋，對活動中表現突出的集體和個人進行表彰獎勵，對存在的問題進行認真反思和改進，保證教學常規管理水平不斷提公升。
四、保證措施
1、嚴格管理，精心組織。「教學常規管理落實月」活動的開展，可有效促進教學秩序和學習秩序的規範化，各單位要充分認識開展此項活動的意義和作用，將其作為深化常規管理改革的重要措施來抓，成立活動領導小組和指導小組，一把手親抓親管，加強活動指導監控，嚴格過程管理，使活動常抓常新，切實增強活動的針對性和實效性。
2、制定方案，落實責任。各學校要嚴格按照全鎮小學「教學常規管理落實月」活動方案要求，制定可行的活動實施方案和常規管理考評制度，明確分工，明確任務，明確責任，將各項活動安排到周、到天，做到定時間、定內容、定方式、定地點，嚴格落實責任，確保活動實效。
3、突出重點，解決問題。以加強教材研討和備課為突破口，以加快課堂教學創新步伐，提高課堂教學效益為重點，結合單位實際開展系列活動，活動中要認真總結成功經驗，分析查詢問題存在的原因，著力解決常規管理中制約教學質量提高的關鍵問題，結合實際不斷改進，嚴禁面面俱到，被動應付。
4、及時總結，嚴格考評。各學校要對教師備課、上課、學生作業、教師教學實踐能力訓練和學生知識與技能的掌握情況進行不定期檢查或抽測，將檢測成績納入對學校和教師考核，將學生學習常規落實情況與班主任、任課教師的考核掛鉤，及時總結反饋，限時整改，確保活動實效。鎮教研室將按照本《方案》安排的活動，重點組織專項檢查，成績納入對各學校的年度教學工作目標管理成績。
附：教學常規管理落實月活動安排表
二0一一年九月七日
教學常規管理落實月活動安排表
常規管理方案
南平小學教學常規管理方案 學校是乙個有機的整體，為真正實現常規管理促教改，常規管理提質量的教學管理目標，結合我校實際，特制定教學常規管理方案如下 一 計畫總結 開學初制定各種教育教學工作計畫 開展每一項活動都應有活動方案 實施記錄和活動小結 學期末所對應的各種計畫都應有工作總結。二 課程設定 嚴格課...
中學「三月教學常規管理月」活動方案
一 指導思想 以 仙桃市xx年 教學常規管理月 活動指導意見 為指導，以 仙桃市西一中xx年春季教學工作計畫 為依託，開展豐富多彩的教學教研活動，促進教師專業化水平的提高。以活動促教研，以教研促提高。進一步規範教學常規管理，進一步落實備 教 改 輔的量化管理細則。以備課研究作為平台，著力提高教師備課...
班級常規管理方案
班級常規管理流程 一 學期初 1 摸清學生情況，建立班級工作日誌。2 編好座位，民主評選幹部，安排值日。3 財產管理責任到人。4 配合學校安全工作，節節查，培訓班幹部，參與班級常規管理，讓班幹部當好老師助手，同時也讓這些班幹部得到自主管理能力的培養。5 布置教室，發揮 力量，創造良好的學習 競爭氛圍...