教學常規管理方案

西馬莊學校

教學常規是教師從事教學活動必須遵守的一般歸律，是教學工作的基本要求，為了進一步落實教學常規，是教學常規的管理制度化、規範化、科學化，保證教育教學教研、教改的健康發展，從而有效提高教育教學質量，特制定教學常規如下：

一、教學計畫

教師必須熟悉教學大綱和教材，及時掌握學生的知識基礎，於開學一周內向學校交教學計畫，課程進度等，做好超前備課。

二、備課

教師必須超前備課，寫出教案，其要求如下：

1、教案必須有：學校、班級、教師姓名、科目、啟用時間、公章。

2、每學期教案必須超前備課，要求如下：有全冊備課、單元備課、課時備課、教案要求，學生檢測成績。

3、課時備課要環節齊全，做到八備課（目的、重點、難點、教法、教具、步驟、小結等）課時備課要遵

循《課堂教學十條要求》和《中小學素質教育課堂教學評價標準》。

4、提倡超前備課，杜絕先教後備。

5、教案書寫工整，內容充實，節節滲透素質教育。

三、上課

1、上課要準時，不要隨意離開教師，不得在上班時間會客。

2、課堂上態度嚴肅，舉止大方、文明，禁止穿奇裝異服，嚴禁在教室吸菸、說閒。

3、教師課堂上語言要簡練、規範，用普通話。

4、板書字跡工整、清晰、用字規範。

5、課堂教學要遵循《課堂教學十條要求》，滲透素質教育。

6、課堂教學以教師為主導，學生為主體，練習為主線。

7、教師不得體罰學生，不准把學生趕出教室。

四、聽課

教師要相互聽課，取長補短，提高業務水平，每位

教師每週聽課節數不得少於一節，聽課後要認真評課。

五、輔導

1、自習課，教師要蹲班輔導，督促、檢查，及時發現學生遇到疑難問題，或集體或個別為學生解決，嚴禁離開教室，放任不管。

2、課外輔導，教師要根據學生的年齡特點，性格特徵和性趣愛好，知識基礎，建立興趣小組指導學生進行活動。

六、作業批改

1、學生作業是教師傳授的知識和技能的練習，也是對所學知識掌握程度的反饋，教師必須課後布置作業，為下堂課的講授提供依據，作業布置的字數不應少與講授結束的85 %，作文周記間周一次，每學期共計不得少於18篇，數學作業不得少於18周，每週不得少於5次，其它科目作業，按講授節數和課後要求完成。

2、教師對學生的作業必須全收全改，必要時應重點批改或當面批改，並做好記錄。

3、要做好培優補差工作，並做好記錄。

七、教學改革

1、教師應不斷吸收先進的經驗，改進教學方法，提高教學質量，積極參加上級和學校組織的公開課，教研活動等。

2、教師要積極的寫教育教學**，傳授經驗。

八、考試

教師每講乙個章節，應及時進行測試，並建立學生平時成績冊，掌握學生學習情況。

對上級和學校組織的考試，教師要精心組織學生，嚴禁弄虛作假。