古城小學學生減負制度

為了全面實施素質教育，積極營造有利於小學生身心健康、主動發展的良好教育環境，學校制訂以下減負工作制度。

一、加強領導，明確責任。

為了加強領導，學校成立「減負」工作領導小組，分工如下：

組長：汪金梅（校長）

副組長：趙曉媚（教導主任）、蔡安平（政教主任）

成員：全體教師

責任分工：汪金梅校長全面負責「減負」工作；趙曉媚負責制定有關減負的規章制度，具體落實有關的「減負」工作；「減負」工作領導小組成員都要深入第一線，全面貫徹落實學校的各項「減負」制度與措施，要經常進行分析研究與監督檢查，堅決制止各類違規行為的發生，切實做到規範辦學。

二、加強學習，深化認識。

，要牢固確立現代教育理念和教育價值觀。

三、從嚴管理，著力解決。

1．嚴格開設課程。

（1）學校全面實施國家課程計畫，開足開齊國家、地方、校本**課程，不隨意增減課程門類、課時和教學時數。

（2）嚴格按照課程標準組織教學，加強教學管理，不趕超教學進度。各學科嚴禁提前結束課程和停課。教導處嚴把專課專用關，重視學生的全面發展，課課「平等」，沒有「主副」之分。

（3）綜合實踐、體育、**、美術等課程盡最大努力配備專職教師任教，確實暫有困難的，落實專人負責。

2．嚴格控制學生作業量。

（1）要求全體教師嚴格按照學校規定的作業量布置作業，要求

一、二年級不得留書面家庭作業，其它年級學生平均水平書面家庭作業量每天不得超過1小時，各科教師要做好作業的平衡工作。

（2）要求教師要精心設計作業，堅決做到「精選、先做、全批、反饋」的「八字方針」，嚴禁布置機械重複和大量抄寫的作業，更不得以作業作為懲罰學生的手段。作業形式要多樣化，要符合學生的年齡特點，適應教學需要。作業布置要講究質量，要具有層次性、選擇性，要適應不同學生的需要，要照顧到學困生。

（3）教師要善於引導學生閱讀課外書籍，開展研究性學習和社會實踐等活動，培養學生的創新精神和實踐能力。

3．嚴格控制補課。

（1）要求全體教師不得利用節假日、雙休日、寒暑假組織或變相組織學生進行有償補課活動，不得組織或變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的各種文化課補習班。學校也決不舉辦各類學科競賽輔導班。

（2）要關愛學困生，對學困生要有具體的教育措施，不得歧視、排斥、驅趕學困生，更不准以任何理由對學困生進行有償家教；對他們要充滿愛心、耐心，通過個別指導，促使他們不斷進步，做到減負不減效，保證學校的教育質量。

4．嚴格規範考試管理。

對學科單元性測驗，學校教導處要有嚴格控制，不得按學生的考試成績對學生進行排名，學校對各班、各學科的期末成績只作診斷性了解，不得作為衡量教師工作業績的依據。

5．嚴格確保學生的休息和鍛鍊時間。

（1）嚴格控制學生在校學習時間：早上早讀時間為8:20，上午上4節課，中午放學時間為12：

00，下午第一節上課時間為14：00，上3節課，第三節下課時間為16：30，學生在校上課時間不超過6小時。

（2）學校積極創造條件，開展豐富多彩的文體活動，豐富學生的課餘生活。開展的各種競賽活動要符合學生的年齡特點、知識水平和理解能力，要以培養興趣、發揮學生特長為目的，不得加重學生的課業負擔。

（四）建立制度，健全機制。

1．建立加強學生課業負擔責任追究制。

學校把切實減輕課業負擔作為對教師評先評優的必備條件。凡違背「六個嚴格」規定，且又不自覺及時糾正的，取消參加評先評優的資格。

2．建立課業負擔徵求意見制度。

（1）學校將建立由各個層面學生、家長代表、社會各界人士參加的學生課業負擔徵求意見制度，每學期舉行一次徵求意見會議，聽取學生和家長的意見，並建立備查記錄，保證學生課業負擔符合學生實際。

（2）教導處要不定期對各班學生及家長進行課業負擔情況的無記名問卷調查。

3．建立家校聯動制度。

學校定期召開家長會，對學生家長進行有關「減負」方面的政策宣傳，理解支援減負工作，形成「減負」的共識和合力，不斷強化學校、家庭、社會共同育人的責任。多形式建立家校聯動平台；建立「負擔」情況家庭抽樣反饋點，在全校學生和家長中隨機抽取樣本，每週提供一次不記名的「負擔」情況調查表，並及時反饋。

古城小學