中學「三月教學常規管理月」活動方案

一、指導思想：

以《仙桃市xx年「教學常規管理月」活動指導意見》為指導，以「仙桃市西一中xx年春季教學工作計畫」為依託，開展豐富多彩的教學教研活動，促進教師專業化水平的提高。以活動促教研，以教研促提高。進一步規範教學常規管理，進一步落實備、教、改、輔的量化管理細則。

以備課研究作為平台，著力提高教師備課水平和備課質量，實現課堂教學效率的提高。

二、活動措施。

1、學習教參，研究教材。

以年級組為單位，開展學習教參、研究教材活動。學習教參時，主要學習本冊教材的編排體系，本冊教材所涉及到的知識板塊；每個單元的教學目標和教學重難點。研究教材，就是研究每篇課文和每一課時的知識點，如何通過多種形式的教學手段，達成教學目標。

各年級在學校教務處的安排下，通過看教參中的教學光碟，學習先進的教學方法和如何去研究教材。

2、開展個體備課研討活動。

個體備課研討主要從兩個方面開展：①學校集體組織一次關於如何備課的研討活動，**在備課中如何挖掘教材，如何根據本班的實際確定標高，如何關注學生的生成和教師的預設，如何採用恰當合理的教學方法和運用有效的教學手段。②以年級組為單位，交流備課的心得，在年級組長的組織下，**本年級組在備課中存在的困惑。

3、開展集體備課活動。

繼續鞏固上學期集體備課所取得的成果，在上學期**的「如何有效開展集體備課」基礎上，完善不足之處。集體備課時，要求老師們以「構建『四會』高效課堂」為主題，**如何在備課中體現培養學生的「會表達、會傾聽、會質疑、會**」。

4、建立完善備課的相關制度。

對於老師們的備課，要有計畫，有活動安排，有活動過程，有明確的備課程式。對備課中表現比較好的老師，要大張旗鼓地給予表現，對做得還不夠好的老師，一是要幫助提高認識，二是要嚴格按學校要求進行備課。對於教師的備課，給予量化，並與績效工資掛勾。

三、活動安排

周次活動主題

活動內容

第一階段

2.28-3.4

教材研討

制定「常規教學管理月」方案

學習教材、教參。分學科各看錄影課兩節、評課。

第二階段

3.7-3.11

備課研討

開展如何備課的專題研究，開展一次集體備課研究。並進行年級組內相互聽課。

第三階段

3.14-3.18

相互聽課

以「構建『四會』高效課堂」為主題，開展一次集體備課，年級組相互聽課，並推薦1人準備在全校展示本組的集體的成果。

第四階段

3.21-3.31

四會課堂展示

各學科，以年級組為單位，展示本組集體備課的研究成果。要求在3月25前上交上課人員名單和通識性教案。