教案是教師實施教學活動最直接的和最基本的依據，是重要的教學檔案和業務檔案；教案是教師準備教學活動而取得的成果，是教學內容、教學方式、方法、時間、步驟的直接體現；是課後進行教學經驗總結的載體；是教師教學水平、工作態度的一項重要標誌。
一、目的意義：
一是促進教學常規的落實，規範教學過程，改進教學方法，樹立教學典範，促進教學改革，全面提高教育教學質量；二是充分調動廣大教師的積極性，鼓勵廣大教師提高教學能力和教學水平，督促教師尤其是青年教師端正教學態度，熟悉教學業務，提高教學水平和業務素質；三是進一步加強教學管理，規範教學文件建設，做到教有所依、教有所據，使教學常規管理科學化、規範化、制度化。
二、 組織領導
學校成立由校長、教務主任和教研組長組成的教案檢查及優秀教案評比小組，負責設計教案評比指標體系，並根據指標體系對授課教師教案進行深入檢查、評比。
組長：劉曉文
副組長: 李帆
成員：潘靜辛愛萍
三、檢查（評比）範圍及辦法：
教案檢查範圍是所有任課教師教案；優秀教案評選範圍是各校在本校教案檢查的基礎上按照比例呈報的初選優秀教案，呈報的初選優秀教案由中心學校檢查組進行教案的調閱、檢查、終審。
四、獎勵辦法：
中心學校對獲獎教師頒發榮譽證書我校根據教師考核制度對獲獎教師進行量化加分。
五、評比標準
1、對教材內容理解全面而深透；對課程標準解讀正確；教案內容表述科學、無誤。
2、對教學目標理解全面；能制定課程標準提倡的「三維」教學目標；具有較好的課堂教學目標檢測手段。
3、教學思路清晰，教學過程安排符合學生認知規律；學生課堂**活動設計質量較高；能注意處理課前預設與課堂生成關係。
4、對教材重點難點分析準確；教學內容設計能突出本課教學重點；能有效引導學生理解教材中難點。
5、教學設計體現新課程理念，能從學生實際出發；教學方法、教學手段具有創新性；注意激發和培養學生的創新精神；能體現教者的教學個性與風格。
6、教學方案具有較強的操作性和實踐性；能從學校教學條件出發，積極開發校本教學資源；對同類學校教學具有示範性和啟發性。
7、有校本教研意識，教學反思深刻；能認真分析教案實施中存在的問題與原因；能針對問題提出比較好的教學改進措施。
8、教案文字表述清楚、語言精煉、生動形象。
尚橋小學
2023年10月17
優秀教案評選辦法
大同機車高階技工學校 教案評選採用基礎科目 實訓科目評選。一 教案格式規範，環節齊全，能體現教學全過程，對課堂教學有很好的指導作用，要有必要的板書設計並科學合理 本章節小結 課後反思 包括體會 得失分析 改進 二 有鮮明的學科特色，有一定的創新性，體現教學方式的創新。三 教案要新穎，特別在教學內容 ...
優秀教案評選辦法
一 目的 教案是教師為有效開展教學活動，根據教學大綱的要求，結合學生的實際情況,以課時或課題為單位，對教學內容 教學步驟 教學方法等進行具體設計的一種實用性教學文書。教案是教師實施教學活動的依據，是教師對教學水平 教學態度 教學藝術的乙個集中反映。為加強教學管理，充分調動廣大教師的教學積極性，結合我...
優秀教案評選標準
鋪上聯辦學校優秀教案評選標準 基本要求 1 教案儲存完好 整潔 無破損 缺頁 卷角 汙染等，書寫整齊規範 各類補充資料整理整齊 規範。2 課型齊全，每種課型環節齊全，課時達到規定節數。3 教案格式規範，每課時教案字數數量夠。4 體現 用教材教 體現新的教學理念，運用多種 教學，教學設計有獨創性 實效...