學習了「五步三查」教學模式，我受益頗多，同時也思考了許多。
一查：在學生獨學時；要培養學生的自學能力，特別要關注後進生，給後進生發言的機會。激發學習動力﹑調整學習狀態﹑創設學習情境﹑建構知識系統等方面。
獨學是培養學生學習習慣和學習能力的關鍵。
二查：在組內小展示時；分組要合理。在課堂的教學中根據學習內容的難易程度合理分組，可以同桌交流，也可以四人一組。
學生能討論出來的，老師要給學生討論的機會，討論之後一定要讓學生及時展示討論結果，及時反饋，及時發現問題並及時解決問題。對表現好的學生要及時表揚，表揚要有針對性，有側重點，不能千篇一律。組內討論能提高學生的發散思維及解決問題的能力。
並且在這個過程中可以提高學生的學習積極性，互動性。
五步三查充分發揮了學生的主體性，教師的主導性，充分體現了學生與學生，教師與學生的合作與交流，更注重把課堂還給學生。
五步三查模式學習材料
五步三查課堂流程 五步三查 是高效課堂在數年實踐基礎上總結提公升出來的一套適合每個學科教學的模式。它的突出特點是，從學生出發，尊重學情，符合學生的學習認知規律，能夠教好地完成三維目標對教學的要求，是以問題是解決為指引的學習方案流程，具有簡單 易操作的特點 一 五步三查 基本模式結構說明 一 五步 課...
五步三查教學模式學習心得體會
本學期開學初，學校聚集領導班子和骨幹教師代表，圍繞如何進一步提公升我校教學質量召開了專題會議。藉此機會，教導主任傳達了中心校會議精神，明確本學期的重點工作將圍繞學習和嘗試 五步三查 教學模式，打造高效課堂，全面提公升教學質量。班子會議上，我們分析了近幾年學校教學質量忽高忽低的重要原因 其一是教學質量...
五步三查教學感受
五步三查 教學模式總結感受 張歡開學到現在，我校一直推行著五步三查的教學模式，五步三查 五步指課堂環節五個基本步驟 1 獨學，要激發學生的學習動力 調整學習狀態 獨立的完成自己學習的過程。2 對學群學 對學是說兩個程度差不多的學生合作學習 群學是小組內不同程度的學生互相交流。3 組內小展示 這是為了...