（1）、通過必選案例的學習，對本模組的主要知識和技能有了初步的了解和掌握：了解了教學評價對教學具有導向、診斷、激勵、調節等功能；知道了新課程評價的理念；初步懂得了在新課程理念下如何設計教學評價方案；知道了能對學生學習過程進行評價的工具。知道了新課程評價的特點、表現性評價的設計要點、過程性評價的實施環節、教學評價設計的原則、量規的設計、檔案袋的設計。
（2）、通過可選案例的學習，知道了新課程評價理念下課堂教學評價的標準、診斷性評價的作用、表現性評價的概念、表現性評價的特點。
（3）、我汲取了教學評價方面的理論知識營養；從理論上，我懂得了怎樣使用有效的評價方式來促進學生的發展。
（4）、我經常用到excel，但通過這次學習，我學到了excel軟體的更多功能，操作更熟練了。
答：（1）、通過本模組的內容學習後，教學評價的理論知識是有了，但操作起來卻不是一件容易的事。
（2）、excel的培訓練習，只是涉及到一些最最基本的操作。我覺得可以適當增加excel的練習量，或增加一些在教學中經常用到的excel電子**的使用技巧。
（3）、通過前面幾個模組的學習，現在更熟練了，學習的速度也更快了。但還是感覺時間很緊，因為總想把每乙個作業都做得更加完美一些，要反反覆覆去看案例，去學習案例所覆蓋的知識點，還要進行多次的修改。再加上要進入討論區去看別人的帖子，進行回帖，花費的時間很多。
我基本上是「見縫插針」進行學習。
模組六模組六總結與反饋
模組六活動5 模組六總結與反饋 1 在這個模組中，你做了哪些事情？答 本模組主要是學習教學評價，在活動一中，我首先學習了活動一提供的相關理論知識，然後閱讀了 楊老師的新評測計畫 案例，最後針對五個問題，反覆思考新課程評價的理念與方法等知識點，完成了模組六必選案例分析並在課程討論區發了新帖，瀏覽了一些...
模組六總結與反饋
1.在這個模組中，你做了哪些事情？答 模組六主要是學習教學評價，在這個模組中，我做了以下事情 1 在活動一中，我首先學習了活動一提供的相關理論學習內容，然後反覆閱讀了 楊老師的新評測計畫 案例原文，最後是針對所回答的五個問題，反覆思考，在案例原文和理論知識介面之間穿插，還通過網路平台搜尋新課程評價的...
模組六 總結與反饋
確定成長記錄袋的主題 設計檔案袋的內容 在設計檔案袋內容時應考慮到不同學科的特點。在可選案例中，我學到了新課程課堂教學評價的標準 診斷性評價的作用 我體會了表現性評價的概念及表現性評價的設計要點。新課程教學評價的標準是 優質的課堂教學目標 基礎性目標與發展性目標的協調與統一 科學的課堂教學過程 課堂...