作者：劉振優陳同強
**：《學園》2023年第36期
【摘要】通過對2012、2011、2010級本科學生對於計算機應用基礎課程的調查，了解了學生計算機知識的掌握程度及需要加強和學習的方面。目前，非計算機專業計算機教育存在學生計算機基礎知識差異較大、計算機裝置陳舊、等級考試作為學習的導向等問題，建議學校在教學內容、教學方法、教學形式上進行改革，加強師資培養和計算機隱性課程的開發與建設。
【關鍵詞】計算機教學計算機應用改革對策
【中圖分類號】g642 【文獻標識碼】a 【文章編號】1674-4810（2013）36-0044-02
計算機應用基礎作為一門非計算機專業的公共必修課，對提高學生計算機認知與知識具有重要作用，然而隨著計算機**的下降及知識的普及，學生都不同程度地掌握了相關知識，如何使計算機應用基礎課程更符合目前現狀，提高教學質量，是當前計算機教學必須解決的問題。本文通過對學生進行相關調查，總結目前非計算機專業計算機應用基礎課程的教學現狀，提出了計算機教育教學改革的對策建議。
一調查物件與內容
調查物件：2012、2011、2010級本科各專業學生。調查內容：
（1）上大學前，你對計算機相關知識是否了解？a.不了解；b.
了解；c.比較了解；d.非常了解。
（2）上大學前，你的計算機水平是？a.從未接觸；b.
簡單接觸過，可以上網聊天；c.能操作多種軟體和系統；d.系統學習過計算機知識。
（3）上大學前，你學習過哪些計算機知識？a.打字、windows作業系統；辦公軟體；c.
網路、上網知識；d.多**技術。（4）你學習這門課程希望能達到什麼目的？
a.計算機掃盲；b.學習一些常用軟體，滿足生活工作；c.
能熟練運用計算機軟硬體，成為計算機高手；d.通過計算機等級考試。（5）你認為本課程中哪些內容可以簡單介紹？
a.基礎知識； xp；網路基礎；g.多**技術基礎；h.
安全基礎。（6）你認為本課程中哪些內容要重點介紹？a.
基礎知識；b.作業系統；c.文字處理軟體；d.
電子**軟體；e.文稿演示軟體；f.網路基礎；g.
多**技術基礎；h.計算機安全基礎。（7）是否有必要開設本課程？
a.非常有必要；b.有必要；c.
沒必要。（8）本課程多少學時為宜？a.
12～20；b.21～30；c.31～50；d.
51～70。（9）通過本課程學習，計算機水平有何變化？a.
沒變化；b.有所提高；c.有較大提高。
（10）你對改進本課程教學有何建議？
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