2023年山西教育技術中級培訓模組五必選案例分析

1.學校先給乙個「人與自然」的大問題，然後讓學生在這個範圍內自主選題，你是否認同這種做法，為什麼？

答：完全認同。研究性學習強調培養學生的創新精神和實踐能力，這個選題是合適的。

學校先給乙個「人與自然」的大問題，然後讓學生在這個範圍內自主選題，給學生留有一定的**空間，學生可以根據自身情況選擇感興趣的話題，允許學生融會貫通，多角度、全方位地認識問題。

2.學校的「亮燈工程」是否必要？你認為學校還可以從哪些方面來支援研究性學習課程的開展？

答：學校的「亮燈工程」很有必要。研究性學習中教師是學生研究過程中的組織者、指導者和促進者，學校提供一些便利條件是必要的，這為學生開展研究性學習做好了準備，能調動學生的積極性。

我認為學校還可以從以下方面來支援研究性學習課程的開展：

（ 1 ）召開家長會，動員家長積極參與支援這項活動，這樣就充分利用了家長資源。

（ 2 ）在學生進行研究性學習的過程中配備專業的指導老師實施指導和跟蹤，更利於活動的有效開展。

3.在寒假裡「團隊之星」小組成員是怎樣交流的？他們與專家是怎樣交流的？資訊化工具為教學交流帶來了哪些好處？各有什麼優點？

答：寒假期間，小組成員分工協作，為了聯絡方便，「團隊之星」建立了乙個 qq 群，充分利用 qq 群的實時聊天、群郵件、群共享等功能傳閱資料，**討論。「團隊之星」主要通過電子郵件的方式與專家們交流，專家們給了他們很多在圖書館和網上找不到的資訊。

資訊化工具為教學交流帶來了很多好處： qq 群可以**聊天、群郵件、群共享等功能傳閱資料，方便快捷，資源共享。電子郵件傳輸速度快，交流方便，**並茂。

4.案例中，「團隊之星」小組的研究性學習經過了哪些步驟？

5.請談談在整個研究性學習過程中，作為老師應在哪些方面給予指導？

答：一是選題，因為學生剛開始資訊資料都比較欠缺，做起來會比較迷茫，這時急需老師進行指導。二是小組的分配，小組的人員組合，直接影響的團隊的工作效率，小組的集體分工也需要有經驗的老師進行指導，提高小組分工合作，各盡所能的效率。

三是開題報告，學生的開題報告可能還不成熟，也會存在這樣那樣的問題，這時就需要指導老師及時糾正和指導。四是實施階段和結題階段同樣重要，也要跟蹤指導。