小學集體備課實施方案

一、指導思想和目的：

以課程改革為突破口，針對教師任務重（一肩挑多科，填寫書面材料多，如：教學工作手冊，班主任工作手冊，各種筆記等），時間緊，工作量大，無法深入進行研究，提高速度慢，這一事實。我們在多方諮詢及深思後，對備課進行嘗試改革。

旨在通過這一活動，達到減輕教師負擔，讓教師有充裕的時間思考研究教學中的問題，提公升教師的科研水平、課堂教育教學水平，推進教師的成長。

二、具體措施

（一）、成立組織：

1、為保證集體備課過程的有效性，督促和監督集體備課能正常開展，特成立集體備課領導小組：

組長: 管秉靜

副組長：鄧桂坡

組員：張福玲薛祥恕管秉坤吳春生何亞偉

2、成立備課組。每備課組由備課組長負責操作實施。接受校集體備課領導小組監督。

語文備課組組長：張福玲組員：全校語文教師

數學備課組組長：鄧桂坡組員：全校數學教師

英語備課組組長：邵鵬組員：邵鵬邵豔豔

綜合科備課組組長：張偉組員：何亞偉胡飛

（二）操作方法

1、活動時間。每週的周四下午第三節課後，為各備課組活動時間（時間為30分鐘）。

2、活動地點。語文備課組：多**教室；數學備課組：辦公室；英語備課組：微機室；綜合科備課組：辦公室。

3、集思廣益，形成集體備課教案。每個備課組有乙個集體備課研討記錄本，各備課組在進行集體備課時，集體學習教材，對各單元重難點及採用方法策略達成初步共識。由主講人首先進行說課，其他教師對於主講人所說的課內容進行補充和討論，形成一節集體備課教案。

主講人根據集體備課意見進行整理，並做好記錄。

4、寫個性化設計。每位教師根據自己的教學形式和特色，可在列印出的集體教案中補充內容，寫個性化設計，形成最終教案。

5、寫教學反思。針對課堂中發生的現象及時記下修改建議以及亮點分析，即反思。

三、考評辦法

1、集體備課時，備課組長必須認真做好考評和落實工作，由副校長進行監督、檢查工作。

2、每位教師必須參加集體備課，每缺一次按曠課一節處理，一學期缺五次以上者，取消評先評優資格。

3、備課組長認真負責組內備課活動，並認真進行，嚴格考評。對不負責任的備課組長取消其資格並公開批評。

4、各組長組織每次集體活動，並負責教案的把關，文章的收集等；各組員必須按要求準時高效地完成，出現幾次不認真、不符合要求者取消其集體備課資格。

5、以上責任是否到位要與年終考核掛鉤，並追究其負責人的責任。

漕河鎮談村小學教導處

2023年9月