作者：李春娟
**：《教育與管理》2023年第04期
學案導學是近年教學改革的熱門話題。而「學案」是指教師依據學生的認知水平，知識經驗，為指導學生進行主動的知識建構而編制的學習方案。作為一線語文教師，我不想去高談各種方案和理論，只想就自己的實際教學談一點自己的思考和實踐。
1 教師在設計學案時首先要弄清學生的起點和課堂的終極目標之間的距離高效課堂具有四個要素：明確目標；提高效率；注重方法；課堂效果。即這節課讓學生重點學什麼？
用多少時間學？怎麼學？學得怎麼樣的問題？
為此，在備課之前首先要了解學生現有的知識和能力水平的起點，深入鑽研教材，根據學生實際制定切實可行的終極目標，並思考如何運用高效的教學方法，引導學生從起點到達終點。以八年級語文上冊第一單元的《新聞兩則》為例，我們要先分析學生實際。由於學生從來沒有系統地學習新聞的知識，而本課則要求學生了解新聞的結構、要素、語言特點等知識，所以，在學案的設計中就必須先降低高度，從學生熟悉的報紙新聞入手，再引導學生去發現、**，最後歸納整理出新聞的相關知並引導學生去體會新聞的語言和感受戰爭的主題這個更高層次的目標，教師要明確從起點到終點的距離，才談得上高效課堂的實現。
初中語文「學案導學」教學模式研究
作者 譚永麗 教學管理與教育研究 2018年第17期 摘要 學案導學 教學模式能有效顯現教學中的人文性，有助於學生走出 被動學習 的不良狀態，讓學生真正參與到課堂的教學和學習之中。文章在初步介紹學案導學教學模式的基礎上，其在語文教學中的進一步應用，以期給一線教師提供參考。關鍵詞 初中語文教學模式學案...
如何設計初中語文導學案
摘要 初中語文導學案是教師集體整合語文課程的各種資源，依據學生的 學情 再結合 教情 而設計的吸引 引導學生 學 和指導教師 教 的實施方案。關鍵詞 初中語文導學案 初中語文導學案是教師集體整合語文課程的各種資源，依據學生的 學情 再結合 教情 而設計的吸引 引導學生 學 和指導教師 教 的實施方案...
初中語文學習方法指導
摘要 學習方法是學生學習時使用的手段 方式或途徑。初中語文學習方法指導是適應現代教學發展的需要 是適應培養新型創造型人才成長的需要 有利於調動學生學習的主動性，提高語文教學的效率。初中語文學習方法指導的內容一是自覺的獲取知識的心理狀態 二是獲得基本的學習方法和技能 三是掌握自學的方法。初中語文學習方...