——每個熱愛體育遊戲的學生，體育一定不會差。王占軍
一、課題提出的背景
體育課是學校體育工作的重要組成部分，直接關係到學生的身心健康、發育狀況和個性的發展。本著「健康體育」和「快樂體育」的指導思想進行實施教學。注重培養學生自主創新精神和實踐能力，使學生生動活潑的、快樂的學習。
因此，遊戲成為小學體育教學的主要內容之一，我們通過遊戲的形式讓孩子們學習，加大了學生的學習興趣，提高了學生的運動能力。
我是四小的一名體育教師，教六年級三個班的體育課，據我學校學生活動場地狹小、學生體育活動興趣不高的現狀，在上課時根據小學生的心理特點，在課中更多運用遊戲，讓學生在學做遊戲中感受到體育遊戲的魅力和鍛鍊價值，這樣更符合小學生的心理發展規律，更符合廣大小學生體育鍛煉的特點，當然也更能促進和提高學生的身體素質。
二、所要解決的主要問題
1、蒐集大量的適合、符合我校學生受場地限制的體育遊戲。
2、怎樣在有效的課堂時間內使學生有秩序、有成效的活動起來。
3、如何保障學生在有限的場地活動安全。
三、遊戲在體育教學中應用具體措施與行動安排如下：
1、初期階段，查閱收集有關資料，加強學習與積累，以座談法為主要方法，與體育組共同**、合作、整理適合學生活動的體育遊戲活動。
2、中期階段，以行動和實驗研究方法為主，求真務實，上好每一堂實驗課，根據季節、氣候特點安排教材內容，增加遊戲的內容特點，配合主教材，安排各型別遊戲。
3、後期階段，整理加工，加強反思，對研究的情況進行實事求是的評析、總結。
遊戲在體育課中的重要作用
體育遊戲在小學生體育課中的重要作用 遊戲是小學生最喜歡的活動之一,遊戲在教學中能使學生輕鬆愉快的體驗體育課的樂趣。進而提高學生意志品質。通過遊戲教學來調動學生的學習積極性,開發學生的智力,提高學生的身體素質,培養良好的道德作風和意志品質,激勵學生主動參加經常性的體育鍛煉，達到身體 心理的全面健康。在...
在體育課堂中如何運用遊戲
九道鹹水小學張虎 一 用豐富的遊戲情節調動兒童的感知細胞，培養其認知能力。認識的形成過程，首先是大腦對外界訊號的收集過程，然後是對收集在大腦皮層的資訊資料加以分析 判斷 去偽存真的過程。大腦對外界訊號的接收效果如何，直接決定了認識的深度和廣度。孩子們收集資訊量的多少，在於孩子是否有興趣。興趣是學習的...
體育課趣味遊戲大全
貼鼻子一張硬紙板，上面畫乙個沒有鼻子的大象，再用一塊硬紙板，畫乙個象鼻子。在距大象2公尺遠的地方畫一白線，作為起點線。遊戲開始，遊戲者手拿象鼻子，站在白線外，然後用毛巾蒙住眼睛。矇好後，向大象走去，走到自認為可以摸到大象的地方站好，然後把手中的象鼻子向大象頭上貼去，只能貼一次 如圖 把鼻子準確地貼在...