我校現有住宿生近800名，來自大郭鄉的13個自然村，管理上具有一定困難。因此突發事件的危機管理對學校的和諧穩定十分重要，根據學校住宿生突發事件管理預案的要求，制定此預案。
一、危機事件的內涵
本預案突發事件特指發生在住宿生身上的或與住宿生有關的意外傷害、自殺自傷、中毒等事件以及由此而引發的住宿生**事件。一旦發生突發事件，立即啟用本預案，將住宿生突發事件及時化危為安。
二、危機事件應急預案的處理原則
1、預防為先原則。陪宿人員就管理可能發生的各種危機事件，制訂出綜合預防和應對措施。
2、快速反應原則。當突發事件發生後，要先知快報，迅速處理，防止擴散，減小損失和傷害。
3、以人為本原則。危機管理的目標在於保障校園穩定和維護住宿生的生命安全。當危機發生時，要把搶救住宿生的生命放在首位。
4、依法處理原則。一切行動，要依據法律法規，忌防感情用事，違規辦事。
三、危機事件應急預案的組織領導
組長：郭營坤校長
副組長：牛聚民副校長
成員： 趙太平張春風楊盡宇及值班陪宿教師
其主要職責是對涉及住宿生安全穩定工作的重大問題提出預防措施。一旦發生突發事件，及時上報領導，組織相關人員趕赴現場實施搶救、搶險並做好各項善後工作。
四、危機事件應急預案的危機預防
1、住宿生陪宿教師教育全體住宿生樹立危機意識，保持對危機的警覺性，提高應對突發事件的能力。
2、建立危機預警報告程式
值班陪宿教師→帶班領導→分管領導→校長
資訊報送內容包括各種可能危及學校正常運轉秩序的相關事件。資訊報送（手機）先口頭報告，後書面報告，口頭報告在事發後半小時內，書面報告在事發後24小時內。
3、定期組織住宿生開展安全、文明、法紀教育活動及應對各類危機事件的模擬訓練。
4、加強對住宿生的心理輔導工作。利用現有的心理教學和科研的力量，發揮住宿生心理諮詢室的作用，關注住宿生的心理健康問題，班主任和陪宿教師要密切注意身邊住宿生的心理變化，發現問題，及時匯報，並做好心理疏導和矯正工作。
5、根據我校住宿生的不同情況，配合相關部門為住宿生購買保險，降低風險和損失。
五、危機事件應急預案的危機處理
1、一旦發生危機事件，事先準備的應急機制便啟用運作。危機管理領導小組開始履行處理危機事件的職責。危機管理領導小組在全面掌握資訊的前提下處理工作。
危機處理工作小組成員依據事先制定的應對職責，充分發揮各自作用，投入危機處理工作，隔離危機，不讓事態蔓延。
2、啟用危機管理領導小組、各相關人員通訊聯絡網。
3、及時向上級主管領導報告，必要時啟動學校總預案。
4、事件涉及住宿生，及時通知其家長。
5、學校法律顧問或法律工作者及相關人士開展工作，及時提供相關諮詢服務。
6、危機事件發生後，適時公布事件處理情況，由學校負責發布危機事件處理的相關情況。保持與家長和社會**良好關係。
7、持續不斷地對危機情景進行監控，針對具體問題，隨時修正、充實預案，避免引發其他危機的連鎖反應，防止第二次危機事件發生。
六、危機事件應急預案的危機總結
1、做好情況分析和總結工作。危機事件結束後，及時進行調查和總結。總結內容包括：
危機事件的起因、處理情況、經驗教訓；應急預案是否有效運作，哪些環節需要修正完善；各種資訊溝通渠道是否如期發揮作用、準確傳遞資訊等。
2、及時總結經驗，做好善後處理工作，向學校有關部門說明危機事件真相。通過溝通的方式使師生了解危機對學校造成的影響，形成共識，一同投入復原工作。
3、由學校相關部門與保險公司接洽，商議理賠事宜。
4、事件處理完後，要將事件全過程和處理結果在住宿生中通報情況，教育廣大住宿生從中吸取教訓。
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