足球遊戲訓練法在小學體育課中教學效果研究

作者：曹康麗

**：《課程教育研究》2023年第19期

【摘要】隨著體育教學改革的不斷深化，應用足球遊戲訓練法於體育課，能在發揮足球遊戲訓練法優勢的基礎上，激發小學生對足球遊戲的參與熱情，不斷優化足球課程教學效果。本文首先簡要介紹足球遊戲訓練法，然後分析該方法在體育課程中的教學效果，這對體育教學效率提高有促進作用，能為體育教師提供可靠借鑑。

【關鍵詞】足球遊戲訓練法小學體育應用

【中圖分類號】g623.8 【文獻標識碼】a 【文章編號】2095-3089（2018）19-0191-02

前言近年來，體育教師以及小學生家長高度重視學生的體育成績以及體育素質，這包括足球成績和足球技能，目前，小學體育在足球訓練方面的教學效果與預期目標相差較遠，因此，滲透足球遊戲訓練法是十分必要的，這對高效體育課程打造有重要作用。由此可見，該論題具有重要的研究意義，具體分析如下。

一、足球遊戲訓練法基本介紹

（一）基本分類及特點

足球遊戲分類依據有多種，根據不同的分類標準對其進行類別劃分，總結後的分類依據主要有無球遊戲、有球遊戲、運動負荷、參與人數、遊戲目的、遊戲難度。上述分類建立在理論基礎和運動特徵基礎上，能為接下來的實踐訓練提供支援。

足球遊戲特點具體體現在六方面，分別為競爭性、整體性、娛樂性、教育性、易操作性和目的性，將這項遊戲的基本特點全面彰顯，能夠完成小學生在體育課程中針對性訓練這一目標，有利於促進小學生全面進步。

（二）設計理念及模式

足球遊戲訓練法通過專項訓練完成訓練主體——學生的全面培訓，盡可能的調動學生對足球遊戲的參與熱情，這對課程教學活動順利開展有推動作用，在此期間，小學生能夠全面了解、體驗足球，並掌握這項體育遊戲的技能。