足球---發展快速反應的傳球遊戲
北京教育科學研究院大興實驗小學牛孟君
北京教育科學研究院大興實驗小學陳思輝
一、教學內容簡要說明
足球這項運動，也可以理解成傳球遊戲，在足球訓練中，傳球是必不可少的，想要做到傳球又穩又准，傳接自如，當然需要教練的正確引導，讓學生加強練習，想讓小學生訓練不枯燥，教練就要多採用遊戲形式的訓練，使學生在玩中學，在快樂中提公升傳球技術。打好良好的傳球技術基礎，可以有效的組織隊員進攻，為進攻營造機會，為射門營造機會。發展孩子快速反應的傳球遊戲，前期訓練需要進行一對一的傳接球遊戲，慢慢的可以一對多，多對多對抗性傳球遊戲，這樣可以提高學生的學習興趣，也提高了學生的傳球技術，提高了足球水平。
二、教學絕招
絕招1一對一傳插交替
方法：需要兩排標誌桶，放成兩排平行擺放，標誌桶插空平行擺放，兩名學生交替進行傳，插傳球遊戲。
實效：在標誌桶的限制下，在跑動中傳球，跑動中接球，通過練習可以提高學生的傳接球能力，實戰能力，解決孩子接到球不能積極傳球的問題。
要求：練習時需要注意，球不要碰到標誌桶，連續傳球接球但不運球，用腳內側傳球。
絕招2一對多傳球
方法：訓練的同學站成扇形，一名同學站在扇把位置，扇把位置的同學需要一對多，把球傳給扇形的第一位同學，然後還會傳回來，再傳給第二名同學，以此類推傳到最後一位同學，順時針替換扇把位置的同學在進行一對多遊戲練習。
實效：訓練孩子向不同方向不同距離的傳球技術能力，激發孩子的興趣，提高傳球訓練效果，解決孩子傳球不穩不准的問題。
要求：原地進行傳球，接到球不能停球，直接傳給下一名同學，要用腳內側傳球。
絕招3多對多實戰
方法： 把訓練的學生平均分成ab兩組，在規定的範圍內，進行實戰傳球和搶球遊戲，a組傳球防止讓b組搶到，積極傳球接球配合，b組積極搶球搶到球后，b組進行傳接球，防止a組搶到，依次進行實戰傳球練習。
實效：訓練孩子的實戰能力，拼搶能力，對抗傳球能力，積極跑動，在跑動對抗中進行傳接球，解決孩子的恐懼，不敢對抗的心裡。
要求：大膽積極的進行拼搶，不用射門，鎖定好範圍，不能出界，遵守足球規則。
絕招4玩中學
方法：運用遊戲的方法，可以激發學生學習興趣，提高課堂訓練效果，運用遊戲就可以解決學生在訓練中的各種問題。我們可以採取連連看，大變身，和掃雷的遊戲，按圖示的規則進行遊戲，具體情況根據學生能力，場地，和器材變通使用。
實效：通過遊戲法來培養學生對足球的興趣，提高學生的傳球技術能力，改善學生傳球不穩不准的問題，增加自信心，增強個人能力。
要求：按照以上遊戲方法進行遊戲，注意要遵守足球規則。
三、鍛鍊指導
1.在鍛鍊之前需要做好充分的熱身活動，注意安全，以免受傷，練習時需注意遊戲規則，遊戲規則可根據學生能力變通使用，訓練結束後做好放鬆活動。
2.小學生在學習傳球前要注意，傳球要穩還要準的概念，加強對傳球的練習，以上提高小學生快速反應的傳球遊戲，要有踢球的精準性。
3.學生可以根據場地，器材、人數、個人能力問題，變通變換方式方法進行遊戲，可以變換遊戲的易難點，增加對學生的口頭獎勵和物質獎勵，增加懲罰制度，增強遊戲的競技性，提高學生對足球的興趣。
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