老河土學校李蔭陽
2011-10-28
自主高效課堂是教學過程的最優化，教育效果的最大化，是師生合作的結晶。作為教師應不斷學習、探索，使自己的課堂成為高效課堂。
聆聽了遲書記的講座，使我對高效課堂有了更為細緻、深入、科學的理解。是單位時間內高效、高質的完成教學任務。是以絕大多數學生的需要為基礎，合理的組織教學內容，完成教學任務。
在過去，我總是堅持「不讓任何乙個學生掉隊」的想法，課堂上我耐心細緻、深入淺出的講解著甚至是不厭其煩地講解著，直到大家都會了，我才會開心的笑起來。我以為我做的很好，對得起每一位學生，對得起教書育人的稱謂。但是當我聽了遲書記的講解，才知道，這樣做是不對的，在課堂上，我們要合理安排教學時間。
遲書記給了我們科學的指導。上課伊始，要注重始動調節，進行有效的複習、匯入、創設情境，激發學生學習興趣；然後在學生的注意力達到峰值時進行新授。在這段時間裡學生自主**、合作交流，教師點撥講解，這樣，才能準確高效的把握所學的新知識。
當學生的注意力集中程度下降時，安排複習鞏固、布置作業等環節。這樣既符合青少年身心發展的特點，有效地安排了學習內容和節奏。又充分合理地利用了學生的注意力。
遵循著科學的道理，讓學生們輕輕鬆鬆的主動學習。
在實際教學中，我們應及時運用專家的理念，努力使自己的課堂教學優質高效。第一，要精心備課。在知識方面，自己要做到全面把握，融會貫通。
備學生時，首先要考慮學生的年齡特點，和已有的學習經驗，以及對該內容敏感程度等。特別要注重考慮課堂中的細節問題，尤其是對於課堂上可能出現認知偏差的知識點要做好充分的預設。無論學生出現什麼樣的「奇思妙想」我們都能迅速而自然地拽回到「正題」上來。
第二，要認真上課。在課堂上，一定要做到不隨意教學，不輕易占用學生時間。給學生營造輕鬆和諧民主的學習氛圍。
我們教師要做課堂教學的組織者和參與者，把學習的主動權交給學生，讓他們自主的在知識的海洋遨遊，快樂的探索學習。我們教師在巡視中給學習緩慢者以點撥幫助，讓他們的思維跑起來；給優等生設定更廣泛高深的問題，讓他們的智慧型得以充分的的展示，讓他們飛的更高更遠。另外，我們還應該及時幫助學生總結整理學習的方法。
因為授之以魚不如授之以漁。
總之，聽了遲書記的報告，勝過我們自己默默鑽研好幾年。在這裡，我們應該感謝教師學校的各位領導，給我們廣大教師創造了學習的機會，讓我們的業務素質有所提公升，給一線教師解讀了有效課堂的理念，讓大家走捷徑提高自己的課堂效率。讓我們珍惜這難得的學習機會，潛心研究，踏踏實實的工作，努力使自己的每一節課都變成高效課堂吧！
老河土學校李蔭陽
2011-10-28
專題講座學習心得筆記
作者 胡華平建立時間 2012 10 01編號 100181309 我近期聽了北京市教育學院湯豐林教授 自主發展取向的教師專業成長 的專題講座。湯教授以 自主發展取向的教師專業成長 為題，通過乙個個鮮活的案例 各種參與式體驗與我們共同分享了他的人生體驗，鮮活的例項 精闢的人生哲理，給了我強烈的震撼，...
專題講座學習心得筆記
專題講座名稱 自主發展取向的教師專業成長 主要觀點記錄 一 新時期教師面臨的挑戰有哪些？1.社會變革對教師的挑戰。1 社會變革對教師能力的挑戰2 社會變革對教師角色的挑戰首先教師要成為學生學習的指導者。其次，教師要成為資訊資源的設計者和諮詢者。再次，做完學習群體的協作者。2.課程改革對教師的挑戰。1...
專題講座學習心得筆記
我近期聽了教育學院教授 自主發展取向的教師專業成長 的專題講座。以 自主發展取向的教師專業成長 為題，通過乙個個鮮活的案例 各種參與式體驗與我們共同分享了他的人生體驗，鮮活的例項 精闢的人生哲理，給了我強烈的震撼，從中受到很多的啟發和感悟。1.教師是專業成長與發展的主體。隨著基礎教育課程改革的不斷深...