作者：胡華平建立時間：2012-10-01編號：100181309
我近期聽了北京市教育學院湯豐林教授《自主發展取向的教師專業成長》的專題講座。湯教授以《自主發展取向的教師專業成長》為題，通過乙個個鮮活的案例、各種參與式體驗與我們共同分享了他的人生體驗，鮮活的例項、精闢的人生哲理，給了我強烈的震撼，從中受到很多的啟發和感悟。
1.教師是專業成長與發展的主體。隨著基礎教育課程改革的不斷深入，教師職能正發生著深刻的變化，研究教師教育教學實踐已成為中小學日常教育工作中不可缺少的方面。
為了更好地營造良好的心態，湯老師還主張要善於控制自己的注意力，這樣就會產生任何自己想要的心境或感受！如果你要想成功或幸福，那麼現在就即刻做出選擇，將你的注意力集中在你的生命中美好而積極進取的一面，集中在你想要達成的目標上！教師成為教育研究的主體表明教師的研究意識、主體意識是教師專業化發展的重要支撐。
2.教師專業發展是乙個連續的過程，它更多的是個人的責任，而不僅僅是學校教師發展計畫的一般程式，教師不應是專業發展的「被動的接受器」；教師的專業發展是學校教師個人自願、自覺的行動，它需要教師積極主動地參與，並嘗試使用不同的方法，教師是自身發展的積極建構者。只有充分激發起教師專業發展的自覺性，才能使教師的成長由自發轉向自覺，由個別轉向群體。
可以說沒有乙個優秀的教師是師範院校可以直接造就出來的，優秀教師都是在工作過程中成長起來的。
3.實踐是教師發展的基礎和生命。教師專業發展是在學校真實的教學情境這個現實土壤中成長的，對課堂教學的成功至關重要。
教師專業化發展實際上就是要把教育問題的學術研究回置於鮮活的現實之中，使理論研究返回思想的故里。教師在實踐中對教育意義的主動探求，將提公升教師的教育責任感和理論思維能力，使教師對教育、學校乃至自身的存在與發展有更深入的理解，而這種不斷加深的理解就是教師工作創新與教師獲得發展的首要條件。
作為一小學教師，我們今天所從事的工作有著太多的責任和壓力，面對這些必須要面對的責任或壓力，要想營造乙個良好的心態是非常重要的。當然，還要不斷地學習、領會、感悟，不斷充實自己的心靈，這樣，人生的積澱就會很深，所面對的困惑也好，挫折也好，會以一顆平常心來應對！希望我們都能用快樂的心態面對每一天，提高生活的質量，快樂地生活，收穫不平凡的人生！
專題講座學習心得筆記
專題講座名稱 自主發展取向的教師專業成長 主要觀點記錄 一 新時期教師面臨的挑戰有哪些？1.社會變革對教師的挑戰。1 社會變革對教師能力的挑戰2 社會變革對教師角色的挑戰首先教師要成為學生學習的指導者。其次，教師要成為資訊資源的設計者和諮詢者。再次，做完學習群體的協作者。2.課程改革對教師的挑戰。1...
專題講座學習心得筆記
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專題講座學習心得筆記
今年我有幸參加國培培訓，通過模組一的學習深有感觸，下面就學習的體會說說。轉眼間，踏上講台已經有十幾年了，一路走來，有淚水，也有歡笑 有迷茫，也有收穫。在此次培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則...