韓文娟今天我們聆聽了於世斌專家進行的講座，如沐春風，使人豁然開朗，其中印象最深的幾點總結如下：
1、沒有好成績不叫北師大，只有好成績也不叫北師大
曾幾何時全體師生為了學校的的發展開展了各種活動，豐富多彩的社團和二課堂、親子趣味運動會、各種藝術節、體育節五彩紛呈，孩子們在我們的活動中得到了成長和鍛鍊，社會上也對我校的活動一致認可和高度讚揚，曾幾何時我們也陶醉於自己舉辦的這些別開生面的活動中，但是令人遺憾的是我們小學的成績卻一直不能在烏達區處於領先水平，正向於教授所說，沒有好成績不叫北師大，在當今的社會中，應試教育依然會保持相當長的時期，成績依然是十分重要，也是社會普遍最為關注的乙個問題，因此眼前的當務之急就是要把成績提上去，沒有好的成績，即使其他方面再優秀，仍然也不能稱之為北師大。
2、提高好成績的最關鍵點是課堂
於教授帶給我們的教學模式，用生動的資料以及鮮明的例子，有力地證實了課堂教學的至關重要，但是有的教師辛辛苦苦備課力求把所有的知識點傳授給學生，但是成效卻不理想，主要原因在於課堂的教學模式上，於教授聽了特別多的課，從中得出乙個非常關鍵的結論，那就是二一一模式，即教師講二十分鐘，學生互動十分鐘，練習十分鐘，這裡的練習一定是做題即手寫，因為再重要的知識也要落實在筆桿上，因此教師在備課時要精心地設定題單，練得多了，學生的成績自然就上去了，而且還提到了課件的作用，原來課件遠比我想象的重要的多，畫面帶給孩子的視覺衝擊效果也是比單一的講授好的多，我為自己從前沒有很好的利用課件感到很遺憾。
通過聆聽於教授的講座，我感慨很多，他的全域性觀念，他的敏銳眼光，他的改革意識，都深深的讓我嘆服，我的教學之路還很長很長，我也將會以百倍的熱情去面臨我教學生涯的機遇和挑戰。
聆聽專家講座有感
2014年12月14日，我有幸聆聽了由湖北省武漢大學教育科學學院教授譚細龍的講座 班主任的職責義務與專業發展 首先，譚教授從中國最近發生的幾個教育新聞引出觀點。1 怎樣看待咸寧實驗小學校長吻豬事件，2 湖北省鄂西縣東方小學發生家長砍師生的事件 3 怎樣看待女兒課堂睡覺被罰站，國稅局幹部家長洩憤打破頭...
聆聽專家講座的心得體會
四 教師要不斷學習，努力提高教育教學水平 聽到各位教育專家精彩的演講，看到他們讓人動情的觀摩課，我感到自己與他們相差甚遠。作為一名教師，我們擁有講台，要熱愛講台，更要研究講台，要讓自己的生命因講台而精彩。那麼我們如何能讓自己的講台流光溢彩呢？我認為這需要我們平時多鑽研，多學習。多看別人的公開課是學習...
聆聽專家講座感受數學魅力提公升教學能力
三 以生為本，合理 創新的使用教材。章老師的講座，處處滲透了教師的教學工作應圍繞 學生的需求 而展開的人文理念。如在課前準備理解教材時，要了解學生的知識儲備，明確學生要學到什麼，學生學習的難點在哪兒。根據學生的現狀，調整自己的教學策略 學生已知的，放手讓學生學 學生有所知的，要半扶半放 學生一無所知...