服務禮儀大賽流程

2022-06-16 14:42:02 字數 2251 閱讀 8805

商管系2011~2012學期

會展服務禮儀大賽頒獎典禮

·活動主題:

會展服務禮儀大賽頒獎典禮

·活動組織:

1.主辦單位:文秘1001班,會展1001班

2.承辦單位:商務管理系學生會

3.協辦單位:金融1001班,網路營銷1001班

頒獎典禮程式

㈠大賽開幕:主持人登台宣布大賽開始,介紹出席嘉賓和評委老師

(出席嘉賓有文秘班,會展班,金融班,網路營銷班全體學生。

評委老師:①龐巨集藻教授②祁欣副教授③黨總支書記王琳老師④團總支書記李慧祥老師⑤孫奕老師⑥賈凡老師⑦輔導員王敏老師)

位次安排:

評委席:⑥②④③①⑤⑦

舞台㈡主持人開場白

包括對活動的簡單介紹,對出席領導和同學表示歡迎和感謝,介紹評委老師等。宣布大賽正式開始。有請黨總支書記王琳老師為大家講話。(主要是營造正式而不失和諧的氣氛)

講話稿:

尊敬的各位老師、同學們:

大家好!

很榮幸擔任這次會展服務禮儀大賽的評委老師之一。在此,首先預祝大賽取得圓滿成功!

外經貿學院歷經了五十個春秋,師資力量雄厚,校風嚴謹。會展、文秘專業雖然是近幾年的新興專業,但在各位老師的悉心指導下,我們外經貿學院的學子們取得了優異的成績,得到了長足發展。此次大賽我們將會看到他們的精彩展示。

中國是禮儀之邦,禮儀貫穿於我們生活的方方面面。現代服務禮儀是隨著經濟的發展而產生的新型禮儀。會展服務禮儀是商業社會的產物,各種禮儀不僅顯示了我們文化傳統,更顯示了現代禮儀的多樣性。

最後,再次祝我們的大賽圓滿成功,祝我們的學子學業有成,祝我們的老師身體健康,祝大家萬事如意,謝謝大家!

㈢服務禮儀大賽節目,第五個節目結束後開始頒獎

節目一:寒暄的禮儀文秘1001 鄧聲翠

(扮演精力的秘書與客戶見面,雙方交換名片以後,寒暄了幾分鐘。)

節目二:接聽**文秘1001 逯妍昕

(扮演經理辦公室的秘書新人,在前台值班,共接到8個客

戶**,都是找上司)

節目三:代替上司拜訪客戶文秘1001 閆嬌洋

(扮演經理秘書代替上司拜訪客戶)

節目四:前台值班文秘1001 任合芳

(扮演經理辦公室的秘書新人,在前台值班,共有三位客人

來訪)節目五:引導客人文秘1001 張笑穎

(扮演經理辦公室的秘書新人,客人來訪,引導客人到十八

樓貴賓接待室)

當場打分,節目開始前宣布上一輪選手的得分成績。

㈣頒獎流程

(奏頒獎樂,**提前找好)

1、主持人上台宣布獲獎者,請頒獎嘉賓上台,禮儀呈上獎狀和獎品,頒獎嘉賓與獲獎者合影留念。(注意組織獲獎者按順序從指定的方向上台,並提前跟他們打好招呼在臺中間的位置站好;獎品證書在之前要按順序排列好,有專人負責給禮儀傳送獎品和證書。)

2、獲獎者代表發表獲獎感言,如下:

親愛的各位老師、同學們:

有幸參加這次比賽並獲獎,我很高興,也非常激動。此時此刻,我想用三個詞來表達我的心情。

「感謝」。首先,我要感謝學校給我們機會舉辦這次技能大賽,感謝各位領導和老師們給我的幫助和支援,才獲得這麼好的成績。

「自豪」。人們常說,一粒種子,只有深深地植根於沃土才能生機無限:而一名學生,只有置身於學業中才能蓬勃向上!

我非常榮幸的來到外經貿學院這個大家庭裡,在老師的培養造就下,在同學們的新人和幫助下,小小的我得以成長。

「行動」。為了感謝老師和同學們對我的信任,未來回報學院對我的培養,我將把這份感謝和感恩化作行動,將自己的全部力量奉獻給社會,勤奮敬業,努力做到更好!

謝謝大家!

3、主持人在獲獎代表發言完畢後表示感謝,並由主觀感受發表一下看法。

㈤ 最後乙個結束歌曲 (演唱到一半時所有參賽選手、工作人員、獲獎代表、頒獎嘉賓登台合影留念,主持人宣布頒獎典禮結束。)

主持人對與會人員表示感謝,有關人員組織出席人有秩序的退場。

㈥頒獎典禮結束

**背景**,工作人員留下收拾會場。

頒獎的先後順序

先宣布三等獎,再宣布二等獎,最後宣布一等獎。

附件:1、會場布置

(1).掛上橫幅,增加會場正式性並方便新聞攝影

(2)裝置除錯(ppt、話筒、燈光)

(3)獲獎證書和禮品、嘉賓禮品的分類放置(負責人自始至終跟進這類情況)

2、主持人注意事項:

(1)提前熟悉頒獎程式,並且準備充分主持詞。

(2)對頒獎嘉賓的發言或者獲獎選手的獲獎感言,要認真聽,並且從主觀感受出適當總結。

(3)有一定的現場組織能力,能對突發事件有駕馭能力。

3、禮儀安排。

禮儀大賽 比賽流程

主持人致開場詞,介紹評委和比賽流程 比賽開始,分兩輪進行 第一輪 選手依次按照抽取的編號順序上場,每位選手上場前兩分鐘,即前一選手回答問答題時,下一位抽取問答題,稍作準備 一自我風采展示 40分 時間 限時3分鐘 要求 選手在有限的時間內介紹自己,盡可能突出個人特色,注意著裝,措辭,肢體語言等,充分...

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