上週進行的期中考試，算是對學生近一段時間來學習情況的乙個摸底，也是我們教師更好地提高班級管理的乙個依據。
怎樣讓學生們在今後的學習中更好的提高自己呢？其中寫好考試後的質量分析是至關重要的一步。班主任老師要引導學生寫好考試質量分析，可以從以下幾個方面入手：
1、我本次的考試成績是？按照我的實力原本可以考多少分？由於我的粗心不認真造成的失誤是多少分？如果我下次注意這些問題的話，我估計我的成績將會提高到多少分？
2、我認為本次考試中我最優秀的地方在於？理由是······
3、我本次考試中存在的最大問題是？理由是······
4、根據自己存在的問題，我準備從今天開始我將會······
5、為了實現我的目標，我激勵自己上進的名言是······我為自己找到的競爭對手是······我下一次的奮鬥目標是······
6、今後的學習中，我希望老師能夠提供給我的幫助是······
通過以上問題，既要讓學生看到自己的優勢，又要讓學生分析清楚自己存在的問題，最重要的讓學生立足於現在，明確知道自己的奮鬥目標，激發學生學習的鬥志，同時又給了學生乙個和老師單獨交流的平台，學生可以把自己存在的困惑寫出來，便於老師在今後的教學中照顧到每乙個學生的實際困難和學習水平。
本材料謹供各位班主任參考！
如何指導學生寫好考試後的分析總結
問答題和材料題認真對答案，逐點分析自己的答案與正確答案的差距在噼裡。分析自己失分的原因。搞清失誤原因 是語言表述問題還是題幹未能分析到位 是思路受到限制還是沒有看分答題，造成採點不全。2 讓學生學會辨別試題是非的能力。找出哪些題出得比較好，考查了哪些能力。並可收集到自己的題庫中。哪些題出得不嚴密，怎...
如何指導學生寫好考試後的分析總結
這是值得基層一線老師借鑑的教學好方法。長期以來，我們驅動學生去按照我們的思路讀書 考試，而疏於或者不習慣於指導學生對自己的學習情況進行反思 這是他們當時學習需要的，也是將來走向社會的良好習慣。反思，不僅僅教師需要，學生也需要。如果，學習僅僅是家長和老師強加給學生的，而學生缺乏這種自我學習自我反思的意...
如何引導學生寫好作文
語文課程標準 在寫作目標中提出 要養成留心觀察事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,力求有創意的表達。那麼怎樣引導學生實現這一目標,寫出好作文呢?我認為應該做到如下幾點 一 幫助學生豐富作文素材 巧婦難為無公尺之炊 要想寫好作文,必須多積累材料。有人說 一篇好文章 七分靠材料,三分...