味覺活動一：酸與甜
一． 功能
1,提高特殊兒童對酸與甜的味覺敏銳力
2提高特殊兒童對酸與甜的味覺辨別能力
二． 方法
準備：準備具有酸與甜的水果若干。
操作層次：
1. 讓兒童品嚐具有甜味的水果，例如西瓜，然後問：有味道嗎？什麼味？同樣再給兒童具有甜味的水果如香蕉，問她甜不甜，讓她對甜味有一定的認識。
2. 讓兒童品嚐具有酸味的水果，例如檸檬，問她：酸不酸？好吃嗎？再給他山楂讓他品嚐，讓他體會酸味
3. 把酸味水果和甜味水果混在一起，讓他們品嚐，然後區分。
活動二：嚐嚐看
一功能1提高特殊兒童的味覺記憶力
2提高特殊兒童的味覺辨別力
3發展兒童對不同水果的認知
三． 方法
準備：準備各種水果如，香蕉、蘋果、酸橘
操作層次：
1. 把香蕉、蘋果、酸橘，切成塊裝在三個盤子裡，讓兒童品嚐，問她哪個酸？哪個甜？
2. 品嚐後並且告訴他哪個是蘋果肉，哪個是香蕉肉，讓他記憶。
3. 把水果肉混合裝在同乙個盤子裡，讓他說出哪個是酸橘，哪個是蘋果。
嗅覺活動三：香不香？
一． 功能
1提高特殊兒童對香味的敏銳性
2提高特殊兒童對香味的辨別力
3增強對香味物品的認知
二． 方法
準備：準備一些香味物品，如花、護膚品、香水
操作層次：
1， 準備一些鮮花，給兒童聞，並問她香不香？這是什麼？
2， 準備一些有香味的護膚品和無香味的護膚品，問她哪個香？
3， 準備一瓶濃香水和一瓶淡香味的香水，問她哪個最香。
活動四：臭不臭？
一． 功能
1.發展特殊兒童對臭味的敏銳性
2發展特殊兒童對臭味的辨別能力
3.增強特殊兒童對臭味食品的認知
二．方法
準備：腐爛的水果和新鮮的水果若干。
操作層次：
1老師拿出乙個腐爛的蘋果和乙個新鮮的蘋果，先引導兒童去聞腐爛的蘋果，問她：臭不臭？再引導兒童聞新鮮的蘋果，問她：蘋果香不香？讓兒童記住香與臭兩種味道的區別。
2蒙住兒童的雙眼，讓他們聞這兩種蘋果，使他們能辨別出哪個是新鮮的蘋果，哪個是腐爛的蘋果。
3讓兒童觀察腐爛的蘋果與新鮮蘋果，並讓他們描述一下兩者的不同。最後老師教他們辨別方法，先看外觀，腐爛蘋果的表面有發黃發黑的部分，並且腐爛部分比較軟，用鼻子去聞有股腐臭味；而新鮮蘋果表面光滑，並且有淡淡的香味。
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