第一單元長度單位
1、統一長度單位的必要性和長度單位的作用。
2、認識厘公尺：認識厘公尺的長度，1厘公尺大於有多長，用字母cm表示；量比較短的物體，用厘公尺作單位；用尺子上以厘公尺為單位量物體的長度。
3、認識公尺：認識公尺的長度，1公尺大於有多長，用字母m表示，量比較長的物體，通常用公尺作單位；用尺子以公尺為單位量物體的長度；厘公尺和公尺的關係：1公尺=100厘公尺。
4、認識線段：線段的特徵：是直的，可以量出長度；會用尺子量線段的長度（限整厘公尺和公尺）；根據圖形數線段的數量；畫線段：按給定長度畫線段（限整厘公尺）。
5、解決問題：估測物體的長度，選擇合適長度單位（限厘公尺和公尺）。
第二單元100以內的加法和減法（二）
加法:相同數字對齊，從個位加起，個位滿十，向十位進一。注意個位進一後，在十位計算時不要加掉了。
1、不進製加法； 2、進製加法。
減法：相同數字對齊，從個位減起，個位不夠，十位借一作十。注意十位借一後，在十位計算時不要減掉了。
1、不退位減法： 2、退位減法。
兩步計算：無括號，乙個豎式來計算，有括號，分兩步，先算括號再算外，注意進製和退位，別把進退給忘掉。
1、無括號：連加；連減；加減混合。
2、有括號：括號在後面兩個數上。
解決問題：
1、用畫線段圖的方法解決求比乙個數多幾（或少）的數。
通過連貫思考解決連續兩問的問題。
第三單元、三角形的初步認識
一、認識角
1、 角的特徵：乙個頂點，兩條邊（直的）
2、 角的大小：與兩條邊叉開的大小有關，與兩條邊的長短無關。
3、角的畫法：（1）、定頂點。（2）、由這一點引一條直線。（3）、畫另一條邊（直角時，用直角邊對準畫好的一條邊後，沿著另一條直角邊，畫線）
二、角的分類：
1、認識直角：直角的特點，
2、認識銳角和鈍角：銳角比直角小，鈍角比直角大。
3、會用三角尺來判斷直角、銳角和鈍角：吧三角尺上直角的頂點與被比較角的頂點重疊在一起，再將三角尺上直角的一條邊與被比角的一條邊重合，最後比較三角尺上直角的另一條邊與被比角的另一條邊，線上為直角，內為銳角，外為鈍角。
4、畫直角、銳角和鈍角。
三、解決問題。
第四、六單位表內乘法（一）（二）
一、乘法的初步認識：
1、意義：幾個幾相加用乘法計算。相同的加數×相同加數的個數。
2、名稱：乘數×乘數=積
二、1-9的乘法口訣：熟記口訣，會口算乘法算式。
1、補充口訣。
2、根據口訣寫出乘法算式、看圖寫乘法算式。
三、解決問題。
1、已知每個多少和個數，求一共多少？每個數量×個數=一共的數。
2、加法和乘法對比解決問題：求一共有多少？
理解題意、仔細審題、選擇方法：看單位，分方法，單位相同用加法，單位不同用乘法。
3、乘加、乘減的演算法多樣化：根據不同的觀察方位選用不同的解決問題。先算乘法，再算加、減。
第五單元觀察物體（一）
1、 辨認從不同位置（前面或正面、側面或左面右面、後面）看到的簡單物體的形狀。
2、 辨認從不同位置（正面、左側面、上面）看到的簡單幾何體的形狀。
3、 用推理解決簡單的問題。
第七單元、認識時間
1、認識時間單位「分」： 1分時間的長短，知道鐘面上分針周1小格是1分，走一大格是5分，知道1小時=60分；
2、認識幾時幾分：會認、讀、寫幾時幾分，和幾時半，一刻等時間。時針在指幾是幾時，分針指幾，就要幾乘5，乘積就是幾分。
3、解決問題。
二年級數學上冊知識點
二年級上數學各單元知識點歸納複習 第一單元 長度單位 知識要點歸納 1 常用的長度單位 公尺 厘公尺。2 測量較短物體通常用厘公尺作單位，測量較長物體通常用公尺作單位。3 測量物體長度的方法 將物體的左端對準直尺的 0 刻度，看物體的右端對著直尺上的刻度是幾，這個物體的長度就是幾厘公尺。4 公尺和厘...
小學二年級數學上冊複習教學知識點
第一單元 長度單位 1 第1 3頁 1 經歷用不同工具測量同一物體長度的過程，體會統一長 度單位的必要性。2 能用給定的 工具 進行估計和測量。3 認識厘公尺，體會厘公尺的實際意義。4 能用厘公尺估計較小物體的長度，會用刻度尺測量較小物 體的長度。2 第4 5頁 1 認識公尺，體會公尺的實際意義，能...
二年級數學上冊知識點總結
二年級第一學期數學知識點總結 第一章測量 一 主要知識點 1 1公尺 10分公尺 1分公尺 10厘公尺 1公尺 100厘公尺 2 1公尺 1 m 1分公尺 1 dm 1厘公尺 1 cm 二 經典題型 1 在 中填上合適的長度單位。例題 一棵小樹的高大約是5 答案 公尺 2 填一填。例題 5公尺 厘公...