第一單元長度單位
▲第1-3頁
1、使學生經歷長度單位形成的過程，經歷用不同工具測量同一物體長度的過程，體會統一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。
2、認識長度單位厘公尺，初步建立1厘公尺的長度觀念，知道1厘公尺的實際長度（圖釘的長度大約是1厘公尺、食指的寬大約是1厘公尺），初步學會用刻度尺量整厘公尺物體的長度。
3、培養學生估量長度的意識。
▲第4-5頁
1、認識公尺（人的雙臂張開大約是1公尺），體會公尺的實際意義，能用公尺估計較長物體的長度。
2、掌握公尺和厘公尺之間的關係，1公尺=100厘公尺，能恰當選擇單位表示物體的長度。
3、認識公尺尺，會用公尺尺測量物體的長度。
4、初步認識線段，能辨別，能測量線段的長度，能畫定長的線段。
第二單元 100以內的加法和減法（二）
1、不進製加法
（1）在具體情境中，進一步體會不進製加法的意義。
（2）探索並掌握兩位數加兩位數（不進製）的計算方法。
（3）讓學生感受加法計算和日常生活的聯絡，進一步提高解決問題的能力。
2、進製加法
（1）在具體情境中，進一步體會進製加法的意義。
（2）探索並掌握兩位數加兩位數進製加的計算方法，能正確進行計算。
（3）引導學生認識進行筆算加法時要注意的問題。
（4）能用兩位數的加法解決簡單的實際問題，進一步提高解決問題的能力。
3、不退位減法
（1）在具體情境中，進一步體會不退位減法的意義。
（2）探索並掌握兩位數減兩位數（不退位）的計算方法。
4、退位減法
（1）在具體情境中，進一步體會退位減法的意義。
（2）探索並掌握兩位數減兩位數退位減的計算方法，能正確進行計算。
（3）引導學生認識進行筆算減法時要注意的問題
（4）能用兩位數的減法解決簡單的實際問題，進一步提高解決問題的能力。
5、「多幾」、「少幾」的應用
（1）在具體情境中，理解「比某數多幾或少幾」的實際問題。
（2）可以利用學具的操作，讓學生搞清楚是與哪個數量進行比較，然後發生了什麼變化，最後再用算式記錄下來。
（3）能正確列式解決相應的實際問題。
（4）滲透統計的思想和方法。
6、連加、連減
（1）探索並掌握100以內連加和連減的計算方法，進一步體驗演算法多樣化。
（2）能用100以內的連加和連減運算解決生活中的實際問題，並體驗解決問題策略的多樣性。
7、加減混合
（1）探索並掌握100以內的加減混合運算的方法，能熟練計算。
（2）提高解決簡單的實際問題的意識和能力。
8、加減法的估算
（1）在具體情境中，理解加減法估算的實際意義。
（2）初步掌握100以內加減法的估算方法，能正確進行估算。
（3）發展估算意識，提高估算能力。
實踐活動（一）：我長高了
1、鞏固長度單位和加減法的相關知識和技能。（估計、測量、計算）
2、讓學生體會數學的趣味性和價值性，提高估測能力和動手操作能力。
3、滲透統計知識，感受成長的快樂。
第三單元：角的初步認識
▲38頁-39頁
1、結合生活情境，認識到生活中處處有角，體會數學與生活的聯絡。
2、通過「找一找」、「說一說」、「折一折」、「畫一畫」等活動，初步認識角，並且能夠辨認。
3、知道乙個角各部分的名稱，角有乙個頂點和兩條邊，會正確畫角。
▲40頁-41頁
1、結合具體情境，直觀認識直角，會畫直角標記。
2、能利用工具判斷乙個角是不是直角，會利用工具畫直角。
3、要學會數角，且知道乙個角的大小與邊的長短無關。
第四單元：表內乘法（一）
1、乘法的初步認識（第一課時）44頁-46頁
（1）結合數一數、擺一擺的具體活動，經歷相同加數連加算式的抽象過程，感受這種運算與日常生活的聯絡，體會學習乘法的必要性。
（2）結合具體情境，經歷把相同加數的連加算式抽象為乘法算式的過程，初步體會乘法運算的意義，體會乘法和加法之間的聯絡與區別。
（3）會把相同加數的連加算式改寫為乘法算式，知道寫法、讀法，並能應用加法計算簡單的乘法算式的結果。
2、乘法的初步認識（第二課時）47頁
（1）能根據加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱及含義。
（2）知道用乘法算式表示「相同加數連加算式」比較簡便，為進一步學習乘法奠定基礎。
（3）能從生活情境中發現並提出可以用乘法解決的問題，初步學會解決簡單的乘法問題。
3、5的乘法口訣
（1）結合具體情境，進一步體會乘法的意義，並經歷5的乘法算式的計算過程和5的乘法口訣的編制過程。
（2）能用5的乘法口訣進行乘法計算，體驗運用乘法口訣的優越性。
（3）能用5的乘法運算解決生活中簡單的實際問題。
4、2、3、4的乘法口訣
（1）結合具體情境，經歷2、3、4的乘法口訣的編制過程，進一步體會編制乘法口訣的方法。
（2）能夠發現每一組乘法口訣的排列規律，培養有條理的思考問題的習慣，逐步的發展數感。
（3）掌握2、3、4的乘法口訣，會用已經學過的口訣進行乘法計算，並能解決簡單的實際問題。
5、56頁例5
（1）結合具體情境，掌握乘加、乘減算式的運算順序，並能正確計算。
（2）能用含有兩級運算的算式解決簡單的實際問題，培養應用數學的意識和能力。
（3）培養學生從不同的角度觀察思考問題的習慣，體現解決問題策略的多樣化。
（4）在做一做2題中，應適當拓展，引導學生發現相鄰兩句口訣之間的關係，幫助學生理解和記憶乘法口訣。
6、6的乘法口訣
（1）經歷獨立探索、編制6的乘法口訣的過程，體驗從已有的知識出發探索新知識的思想和方法。
（2）掌握6的乘法口訣，並能用它解決一些簡單的實際問題。
第五單元：觀察物體
1、建立觀察角度
（1）通過觀察活動，體驗站在不同的位置觀察物體，看到的
形狀可能是不同的。
（2）能辨認從不同的角度觀察到的簡單物體的形狀，發展空
間觀念。
2、軸對稱
（1）通過欣賞**，感知現實世界中普遍存在的軸對稱現
象。（2）通過「折一折」「剪一剪」「說一說」等活動，體會軸
對稱圖形的特徵（能找到一條恰當的直線即對稱軸，對稱軸兩
邊的部分形狀相同、大小相同、位置相同、方向相反即能夠完
全重合）。
（3）能辨別軸對稱圖形，會畫軸對稱圖形的對稱軸，能在方
格紙或點子圖中畫出簡單的軸對稱圖形。
3、鏡面對稱
（1）結合例項和具體活動，感知鏡面對稱現象。
（2）經歷探索、掌握鏡面對稱現象基本特徵的過程（鏡子裡
外的兩個圖形的形狀相同、大小相同、位置相同、方向相反），發展空間觀念。
二年級數學上冊知識點
二年級上數學各單元知識點歸納複習 第一單元 長度單位 知識要點歸納 1 常用的長度單位 公尺 厘公尺。2 測量較短物體通常用厘公尺作單位，測量較長物體通常用公尺作單位。3 測量物體長度的方法 將物體的左端對準直尺的 0 刻度，看物體的右端對著直尺上的刻度是幾，這個物體的長度就是幾厘公尺。4 公尺和厘...
二年級數學上冊知識點總結
二年級第一學期數學知識點總結 第一章測量 一 主要知識點 1 1公尺 10分公尺 1分公尺 10厘公尺 1公尺 100厘公尺 2 1公尺 1 m 1分公尺 1 dm 1厘公尺 1 cm 二 經典題型 1 在 中填上合適的長度單位。例題 一棵小樹的高大約是5 答案 公尺 2 填一填。例題 5公尺 厘公...
二年級數學上冊第四單元知識點梳理
梳理者 雲鶴鎮秀邑小學李文君 第四單元 表內乘法 一 1 乘法的初步認識 第一課時 1 結合數一數 擺一擺的具體活動，經歷相同加數連加算式的抽象過程，感受這種運算與日常生活的聯絡，體會學習乘法的必要性。2 結合具體情境，經歷把相同加數的連加算式抽象為乘法算式的過程，初步體會乘法運算的意義，體會乘法和...