一、複習內容：
長度單位，100以內的加法和減法，角的初步認識，表內乘法，觀察物體，統計和數學廣角
二、對學生所學知識的分析：
學生對本期所學基礎知識掌握的較好，但有關概念部分學生掌握的較差，主要表現在平時訓練時學生對概念的內涵和外延模糊不清。計算方面有90%的學生已經過關，個別學生由於學習習慣差計算經常出錯。在能力方面，學生解決數學問題能力較強，做思考題比以前有明顯的進步，通過期末總複習，使學生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。
二、複習目的：
1、進一步掌握100以內筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。
2、進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數相乘。
3、通過複習進一步理解公尺和厘公尺厘公尺的長度概念，熟記1公尺＝100厘公尺，會用刻度尺量物體的長度（限整厘公尺）並形成估計長度的意識。
4、進一步認識線段，會量整厘公尺線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷乙個角是不是直角和畫線段、角和直角。
5、繼續辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現象。
6、進一步了解統計的意義，繼續體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程，並會用簡單的方法收集和整理。認識條形統計圖形（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計圖表中的資料提出並回答和問題。
7、進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。
三、教學重、難點：
教學重點： 100以內筆算加減法，乘法口決表是教學重點：
教學難點：畫直角，從不同位置觀察到的物體的形狀，學生的觀察、分析能力及推力能力。
四、複習措施：
1、繼續認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在複習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。
2、複習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。
3、重點指導學困生，縮小他們與優生的差距。
4、複習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。
四、複習內容及時間的安排：
1、長度單位1課時
2, 100以內的加減法2課時
3、角的初步認識1課時
4、表內乘法（一）（二）2課時
5、觀察物體和統計1課時
6、數學廣角1課時
7、應用題1課時
8、綜合複習、查漏補缺5課時
五、複習措施：
1、 繼續認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在複習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。
2、 複習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。
3、 重點指導學困生，縮小他們與優生的差距。
4、 複習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。
二年級數學上冊期末複習計畫
一、指導思想
1、查漏補缺，將教材內容進行系統的歸納整理，理清知識點的聯絡，通過對基礎知識的複習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養。
2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力，使學生在複習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯絡和解題規律，重新整合，形成乙個完整的知識體系，達到舉一反三，能綜合靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題的能力。
3、在複習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養，發展學生邏輯思維能力。
二、複習目標：
1、通過複習進一步理解公尺和厘公尺厘公尺的長度概念，熟記1公尺＝100厘公尺，會用刻度尺量物體的長度（限整厘公尺）並形成估計長度的意識。
2、進一步認識線段，會量整厘公尺線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷乙個角是不是直角和畫線段、角和直角。
3、進一步掌握100以內筆算加、減的筆算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。
4、進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數相乘。
5、繼續辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現象。
6、進一步了解統計的意義，繼續體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程，並會用簡單的方法收集和整理。認識條形統計圖形（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計圖表中的資料提出並回答和問題。
7、進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。
三、教學重、難點：
教學重點： 100以內筆算加減法，乘法口決表
教學難點：畫直角，從不同的位置觀察物體的形狀，提高學生的觀察、分析推力能力
四、複習內容：
100以內數的加法和減法（二）、長度單位、角的初步認識、表內乘法、觀察物體、統計和數學廣角
五、學生分析：
二（1）班46人、二（2）班45人，學生對本期所學基礎知識掌握的較好，但有關概念部分學生掌握的較差，主要表現在平時訓練時學生對概念的內涵和外延模糊不清。計算方面學生基本上已經過關，個別學生由於學習習慣差計算經常出錯或者速度不達標。在能力方面，個別學生在解決數學問題能力上較弱，通過期末總複習，使學生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。
二（1）班有的學生口算能力薄弱、觀察物體、排列和組合、角的運用、用數學等方面還欠缺，理解能力較差；有的理解能力較差，對於稍難的題目理解較困難；等學生在口算和用數學這些知識還需及時補上；有的粗心、字跡潦草，對自己的學習不上心；其他學生基本知識掌握的較為理想；尤其有些學生還需多加一些拓展性的題目加以發展。
二（2）班有的對觀察物體、排列和組合、角的運用、用數學等方面還欠缺，理解能力較差；有的課堂表現已大有進步，只是理解能力較弱，需多次重複輔導；有的學生的口算能力，還需加強練習；有的粗心、字跡潦草；大部分學生基本知識掌握的較為理想；有的學生還需多加一些拓展性的題目加以發展。
六、複習階段培優補差的措施
1、繼續認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在複習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。把握好知識的重難點以及知識間的內在聯絡，使學生在原來的基礎上有所提高。
2、扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養學生創新意識和學習數學的興趣
3、複習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。
4、改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經掌握了什麼，具備了什麼能力，在那些地方還需努力。
5、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收穫，逐步養成回顧和反思的習慣。
6、重點指導學困生，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展，縮小他們與優生的差距。
七、複習方法：
圍繞課本進行複習、鞏固
精選題型（例題）、拓展知識點、整合知識、舉一反
三、昇華運用
講——練——測——評——思（總結）
從各知識點——綜合知識的運用（解決實際問題）
個別——全體——個別（針對易錯的知識及題型）
八、複習時間的安排：
1、100以內的加減法5課時 12.13——12.15
2、表內乘法（一）（二）4課時 12.16——12.17
3、長度單位和角的初步認識4課時 12.20——12.21
4、觀察物體、統計和數學廣角3課時 12.23——12.24
6、應用題2課時 12.27——1229
7、模擬練習4課時 1.5——1.10
二年級數學上冊期末複習計畫
周玉寶一 複習指導思想 這冊教材涉及的面比較廣，很多類容都是今後進一步學習的基礎。通過總複習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。另外通過總複習，查漏補缺，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。二 複習達標...
二年級數學上冊期末複習計畫
2 複習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。3 重點指導學困生，縮小他們與優生的差距。4 複習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。四 複習內容及時間的安排 內容課時 1 長度單位1課時 2,100以內的加減法2課時 3 角的初步認識1課時 4 表內乘法 一 二2課時 ...
二年級數學上冊期末複習計畫
一 學情分析 我班的學生中，大部分孩子學習習慣較好，能自覺 保證質量的完成作業和學習任務，基本能夠掌握所學知識並能靈活運用和實踐 有部分學生有作業馬虎 算題粗心 略於檢查等現象 還有個別孩子程度差一些，到現在還不能很好得掌握所學知識，學習起來仍然比較吃力 解決問題能力稍差。在複習的時候需加大力度，能...