一、班級基本情況分析：
通過乙個學期的學習，大部分學生對本學期的學習任務基本完成，對計算部分完成得較好，這也是本學期學習的乙個重點內容。
總體來看，大多數學生已經形成良好的學習習慣，課上能認真聽講，積極回答，課後能按時完成作業，及時改錯。但也有少數學生惰性強，課上不動腦筋思考問題，寫作業效率低，不能主動及時改錯。學生在作業上，部分學生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經常出現抄錯數，寫錯符號，忘記進製，解決問題列式結果單位括號只寫一半等情況。
另外還有少部分學生學習狀態很不穩定，還需要老師和家長做好思想引導工作。複習過程中，應及時了解學生的學習情況，根據學生的年齡特點和認知規律，在教學方面除了重視加強基礎知識的教學，還要注意發展學生智力，培養學生能力，養成良好的學習習慣。
二、教材分析：
在本冊教材中，計算教學的內容是100以內的加、減法筆算和表內乘法（第二單元、第四單元以及第六單元）。這兩部分內容都是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內乘法是學習多位數乘法的基礎。
因為任何乙個多位數乘法，在計算時都要分成若干個一位數和一位數相乘。因此，表內乘法同20以內的加、減法一樣，是小學數學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。同時，100以內的加、減法筆算和表內乘法是人們在日常生活中解決問題時經常用到的數學知識和技能。
因此，在這兩部分計算教學中，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結合在一些。這不僅有助於學生了解數學知識與現實生活的聯絡，也有助於培養學生應用所學數學知識解決實際問題的能力。
三、複習內容
（一）100以內進製加法法和退位減法，分三個層次複習。
（1）通過實驗例子和操作複習100以內進製加法法和退位減法的算計方法,這部分知識學生掌握較好，增加一些簡便計算內容。
（2）複習加減應用題分：分總關係，相差關係兩大類。以生活數學為題材編寫複習練習題。這部分有些個學生數量關係不太明確，要通過複習訓練，達到每位同學明確基本數量關係,正確解題。
（3）加減應用題與乘法應用題的聯絡與區別。複習時應用一些對比題，選擇題，使學生明確加減應用題與乘法應用題意義，正確解題。加強兩問應用題的練習,為學習兩步計算應用題打下基礎。
（二）表內乘法
（1）乘法知識部分。乘法口訣、乘加和乘減掌握的比較好。難點是理解乘法的意義。讓學生在做題中進一步明確乘法的意義。
（2）乘法應用題，複習數量關係，增加生活中的數學，激發學生的興趣，主動的學習。部分學生掌握的乘除應用題數量關係不是很紮實，要從數量關係著手，要重點複習「倍數」的關係，讓學生通過畫圖，操作，弄清求乙個數的幾倍是幾？的解題方法。
加強對應用題補條件，補問題的訓練，使學生明確數量關係，正確解題。
（三）厘公尺和公尺的複習。聯絡實際明確厘公尺和公尺的認識。根據實際的問題去選擇合適的度量單位，要重視學生的實際操作能力。正確運用厘公尺和公尺來度量物體的長度。
四、複習目標
（一）梳理知識，使知識系統化。按複習內容把學生已學的知識按三塊進行整理。達到數學知識
1、熟記全部乘法口訣，熟練的進行表內乘法計算。
2、熟練地進行兩位數加減計算，熟練計算連加連減和加減混合運算。
3、掌握加減乘基本應用題，分清條件和問題，弄清每一道題的三個數量關係，正確解題。
（二）複習階段是實施素質教育的基本途徑。要力求「發展為本，主動參與，重在思維，合作成功，探索創新」的五大目標。
1、在梳理知識的同時培養學生認真、仔細良好的學習習慣。
2、在梳裡知識和鞏固知識中讓學生多角度思考問題，培養學生思維的靈活性。
3、關注學生差異，保證每個學生學習活動的時間和空間，鼓勵發揮每個學生各自的特長，發掘每個學生的潛力，促使知識的廣度和深度不斷提高。
4、複習時要抓主「知識點」，連成「知識連」，形成「知識網」。
5、複習時在學生「求同」的基礎上，鼓勵「求異」。例如提供資料讓學生自己設計不同的問題，自己解答；提供條件，讓學生自己選擇條件，組成各種問題；聯絡生活由學生編制數學問題。
五、複習重點
1、100以內的加、減法筆算
2、表內乘法
六、複習難點
1．100以內進製加法法和退位減法
2．表內乘法
3．厘公尺和公尺的複習
七、複習方法
1.講練結合，點線結合。（先各個知識點突破，再知識點綜合，最後解決生活中的問題。）
2.突出重點，突破難點。
3.逐步培養學生的小組合作意識，複習時多採用小組合作學習的方法，首先規範各個小組，教給學生如何進行小組學習。
4.進行習題練習時規範學生的書寫，培養學生認真仔細書寫、檢查的好習慣，對速度比較慢的同學多鼓勵，為他們訂立小目標，逐步提高做題速度。
5.及時反饋，及時訂正，使複習確實有效，使大部分學生有較大幅度的提高。
八、複習措施
（一）教師方面：
1.針對本班的學習情況，制定好複習計畫，備好、上好每一節複習課。
2.採用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3.在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。
4.複習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。
5.注重培優轉困工作，關注學生的學習情感和態度，與家長加強溝通。
（二）學生方面：
1.要求在態度上主動學習，重視複習，敢於提問，做到不懂就問。
2.要求上課專心聽講，積極思考、發言，學會傾聽別人的發言。
3.要求課後按時、認真地完成作業，及時進行自我反思。
轉困措施
1.對各學困生的不同原因，對症下藥，從態度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。
2.將課內課外轉化相結合，採用「一幫一」的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。
3.時刻關注學困生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。
九、複習時間安排：2023年12月15日至2023年01月12日
教學進度：本冊內容的複習課時具體安排如下：
1、回顧與反思本學期的學習情況 ……1課時
2、100以內的加減法 ………………10課時
3、表內乘法10課時
4、觀察物體3課時
5、數學廣角2課時
6、綜合練習5課時
二年級數學上冊複習計畫
2014 2015學年度第一學期 青山鎮中心小學高雲 一 學情分析 我班的學生中，大部分孩子學習習慣較好，能自覺 保證質量的完成作業和學習任務，基本能夠掌握所學知識並能靈活運用和實踐 有部分學生有作業馬虎 算題粗心 略於檢查等現象 還有個別孩子程度差一些，到現在還不能很好得掌握所學知識，學習起來仍然...
二年級數學上冊期末複習計畫
周玉寶一 複習指導思想 這冊教材涉及的面比較廣，很多類容都是今後進一步學習的基礎。通過總複習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。另外通過總複習，查漏補缺，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。二 複習達標...
二年級數學上冊期末複習計畫
2 複習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。3 重點指導學困生，縮小他們與優生的差距。4 複習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。四 複習內容及時間的安排 內容課時 1 長度單位1課時 2,100以內的加減法2課時 3 角的初步認識1課時 4 表內乘法 一 二2課時 ...