美術課是對學生進行美育教育、促進智力發展的重要途徑。美術教學對於提高學生的品德、意志，增強學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造力，都是十分有益的。以下有幾種激勵法，也許對我們美術教學中引導激勵有所啟示。
1.放大優點
每個學生都會有許多優點，那怕非常微小，如果我們老師善於挖掘，放大其優點，也許會給學生帶來巨大的鼓舞，讓其成為可以燎原的星星之火。
2．指點方向
老師是要扮演燈塔、路、標這樣的指導角色。生活中美的事物無處不在，教師應以不同角度、不同層次啟迪和誘導學生，讓學生聯絡生活展開想象，發掘美、創造美、提高對美的鑑賞力。
3．激發動力
人的行為，總是具有一定的目的性的，讓學生明白現在的努力學習到將來學有所成，既有利於自身的前途、發展，也有利與社會國家的進步，
努力探索美術教學的新方法,激發學生對美術學習的興趣。因此,在美術教學中實施情趣教學是十分必要的。
(一)教師的教態應親切自然、形象生動,師生共同創造一種和諧愉快的課堂氣氛。
教態是教師在教學過程中,面部表情與內在氣質和教師的形體語言的形象反映,好的教態,學生會感到親切、輕鬆、愉快,有利於提高學習的興趣。
(二)知情結合,情意交替,全面提高學生的素質。
(三)運用電化教學,激發學生的學習興趣,創造良好的教學情景。
(四)重視導課和結課藝術,激發學生的學習興趣。
(五)發揮語言藝術,吸引學生的注意力。
如果我們注意在教學中採用動聽、幽默和激昂的語言,學生的注意力提高了,同樣學習興趣也會提高。還可以適當地把英語短語運用在教學中,更加激勵學生的學習興趣。
(六)重視輔導環節,為學生作畫創造氛圍。
課堂上作畫是一種創造性的藝術活動,和諧優美的創作氣氛,能使學生進入創造佳境。輔導是教師對每個學生在完成課堂作業過程中的具體指導。輔導在美術課堂教學各環節中占有重要的地位。
新課標下小學語文如何提高課堂教學趣味性
摘要 在小學語文教學中，應從課堂教學入手，努力提高課堂教學的趣味性，培養學生的學習興趣，使學生能夠對小學語文產生濃厚的興趣，為學生提高語文成績和語文教學質量起到有力的支撐作用。為此，我們應按照新課標的要求，結合小學語文教學實際，努力提高課堂教學趣味性，促進小學語文教學水平的提高。關鍵詞 新課標 小學...
如何提高美術課堂教學效率
組織好教學情境。上課準備鈴響，要用眼神暗示學生做好上課的準備工作。同時以自己飽滿的精神狀態進入教學情境中。創設良好的教學情感氛圍。使學生在情感上與教師產生共鳴。良好情境的創設可以使學生積極主動地 充滿自信地投身到學習之中，使學生的認知活動與情感活動有機地結合起來，從而有利於學生非智力因素的發展和健康...
增強課堂教學趣味性,提高數學教學有效性
作者 代美榮 教師 中 2013年第03期 摘要 興趣是最好的老師。學生對數學的內在興趣，是學習數學的強大動力。在數學課堂教學中，創設良好的教學情境，調動學生已有的知識和經驗，激發學生學習數學的興趣，讓學生體會到數學與生活的密切聯絡，感受數學的廣泛應用 或教師通過幽默機智的語言，拉近師生間的教學情感...