數學實踐活動課《有趣的剪紙》
教案活動時間：10月23日
活動內容：有趣的剪紙
活動目標：
1、 通過欣賞、摺紙、剪紙的活動，經歷學習剪紙活動的全過程。
2、 能運用對稱的知識剪出一些簡單的剪紙。
3、 在剪紙的動手活動中，欣賞對稱圖形的美，感受數學學習的樂趣。
活動準備：
剪刀、紙等、剪紙作品
活動過程：
一、談話匯入，引出剪紙的事情。
二、（教師出示剪紙作品） 欣賞剪紙作品，感受剪紙作品的美，激發學生學習剪紙的興趣。
1、 讓學生觀察教材上的剪紙作品，先讓學生一幅圖一幅圖地觀察。說一說自己看到了什麼剪紙，它們有什麼特點，這些剪紙漂亮在什麼地方。
2、 從整體觀察整頁的剪紙，使學生發現它們的擺放也是對稱的，感受到對稱圖形的美。
3、 （教師出示剪紙作品—手拉手的小人），激發學生學習剪紙的慾望。
三、 指導學生學習剪紙。
1、 摺紙的方法。
師生一起做。教師說，大家折，邊摺，邊交流，邊評價。看一看學生折的方法對不對，折得好不好。
2、 剪紙的方法。
（1）、把一張紙對折，在折好的一側畫出圖形，用剪刀剪下來，然後展開，就得到一張對稱形狀的剪紙。
（2）、把一張長方形紙連續對折，畫上圖案，沿線剪開，再展開，就得到連續多個對稱圖形。
教師先示範，邊講邊讓學生觀察，再讓學生實際操作。
四、教師提出剪紙的要求，讓學生學生以小組為單位折一折，剪一剪，進行實踐活動。
1、放手讓學生自己去折，再選擇喜歡的圖案，剪下來。
2、學生剪完後，進行充分交流，重點說一說自己剪的是什麼，是怎樣剪的。
3、小組推薦好的作品向全班同學展示
五、 作品展示，體驗成功。
學生通過交流作品，把優秀的作品向全班展示，讓學生體驗成功，並且鼓勵學生養成動手實踐的能力。
六、活動小結：請學生談談本節課收穫。
數學實踐活動課
學習過程 一 複習鞏固長 正方體的特徵。2分鐘 面，頂點，稜的特徵。設計意圖 為新課做準備。二 新課引入。5分鐘 1.出示建築物的框架圖，讓學生了解什麼是框架。2.反面事例 某省一正在施工建造的廠房，在五級大風中突然倒塌，造成多人 出示課件的長方體框架圖，講解倒塌原因 直接壘牆，沒有鋼架結構 其他方...
數學實踐活動課
1 實踐活動課的特點。數學實踐活動課，顧名思義為 數學 實踐活動。活動是形式，是數學內容的載體和實際目標的手段。數學實踐活動課可以激發學生學習數學的興趣，引導學生學會應用所學的數學思想和方法去觀察 分析 研究問題，從而明確學習數學的根本目的在於應用。養成從數學的角度考慮日常事務的習慣。為此，要根據小...
數學實踐活動課教學計畫
二年級組 自從數學活動課作為了一種新的課型在教學中展開，活動課的優勢也漸漸的突顯出來。實踐證明，通過活動課，訓練學生靈活運用所學知識的能力，培養數學興趣，拓寬思路 誘發才智，使學生的個性 心理 特長 能力得到充分發揮。然而在活動課的開展中，仍存在有許多問題，為使活動課落到實處，真正展現活動課的魅力，...