小學四年級綜合實踐教學計畫
2011—2012學年第二學期
一、學生情況簡析：
四年級只有乙個教學班，共39人。整體上愛學習，對新鮮事物興趣濃厚，但活潑而過於好動，律己性能力差，不能自覺完成老師布置的各種任務。班幹部、小組長在組織能力上分化嚴重，差異大。
老師應注重幹部、組長的培養。加強學習、紀律性、自覺性的教育，確保完成教學目標和任務。
二、教材總體分析：
綜合實踐活動課程教材是在教學實踐活動過程中由學校、師生自主開發、生成的教材。通過開學初期師生的共同醞釀，初步擬定了：《糧食知多少》、《安全在我身邊》等幾個主題。
這些主題與學生生活、學習實際聯絡較為緊密，並且能體現本校特色，學生興趣高，難度相對合適。在實際教學中可能根據實際情況調整部分主題，也可能會出現其它在教學選題設計中沒有設想到的困難而需要師生在教學活動中克服，因此在教學中可能出現實際進度與教學計畫、活動方案不一致的情況，由師生在教學中進行適當調整。
三、教學目的要求：
1、 總體上培養學生的科學素養，養成熱愛科學、熱愛自然的情感。
2、 培養學生的美術、繪畫、手工製作能力，培養學生的審美素質。
3、 培養學生的生活能力，養成良好的生活習慣，掌握一定的生活技能、科學常識、社會規範。
4、 培養學生熱愛家鄉的感情，引導他們積極參與社會、社群的勞動、服務等實踐活動。
5、 培養學生的資訊科技素養，引導學生正確使用計算機，會用拼音打字、會上網查詢資訊。
四、教學方法措施：
1、教師首先提高認識，重視學生的動手實踐活動，重視課前準備，按常規教學的要求有綜合實踐課的要求進行備教批輔考評。
2、及時向學校、教導處反映遇到的實際困難，爭取學校的支援，大膽開展綜合實踐活動。特別是外出參觀、考察、觀察、服務、公益勞動等活動。
3、積極與外校、外單位、教科研基地取得聯絡，積極進行考察、社群服務等實踐活動。
4、努力發掘校內教育資源，開展豐富多彩、形式多樣的實踐活動，爭取其他學科教師特別是班主任的支援，擴大指導教師隊伍，努力讓綜合實踐活動成為學生綜合素質的鍛鍊、成長、展示的空間與舞台。
四年級下冊綜合實踐活動計畫
五 活動的評價 1 遵循評價原則 強調評價的過程性，倡導評價的多元化，注重評價的反思性2 發揮學生.家長的積極性，設計有效的評價工具3 及時進行階段性評價，期末進行總結性評價。六 活動措施和注意事項 1 利用現代化 提高學生對課堂教學的興趣。2 善於組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共...
綜合實踐活動四年級下冊
戶外活動安全記心中 教學目標 1 讓學生了解生活中的一些外出活動的安全常識，知道每個人都應該珍惜生命，懂得安全的重要性，增強學生的自我保護意識，提高自我保護的能力。2 掌握必要的安全行為的知識和技能，養成在突發事件中正確應對的習慣，提高學生的安全防範意識和應急避險能力，保障學生健康成長。3 培養學生...
四年級下冊綜合實踐活動教案
綜合實踐活動教案 四年級下冊 目錄 與實踐 第一單元養成 服務 題一美食文化 第二單元生活 環境 題二身邊的低碳生活 第三單元人文 社會 題三學會制訂計畫 第四單元自然 科技 題四生活中的靜電 題五走進聲音世界 勞動與技術 第一單元家政篇 活動一幾種常用刀法介紹 活動二簡易泡菜 活動三營養餐搭配及製...