新生從以前各自熟悉的學校來到新的學習環境，心理上都比較陌生和好奇，他們對新同學、新老師、新校園的適應需要乙個過程。這一時期是良好班集體形成的關鍵時期。因此，班主任老師一定要抓住這個新生班管理的最佳時機，對新生進行有效的教育和管理，這不但有助於每個學生更好、更快地適應新的學習角色，同時也會對乙個班級良好風氣的形成打下堅實的基礎。
所謂「良好的開端是成功的一半」。那麼，作為班主任該如何做，才能管理好班集體。下面談一下我的一些做法：
首先，新生班級的管理必須」嚴」字當頭，這一點在中職學校尤其重要。很多中職學生在初中階段沒有養成良好的學習、生活習慣，缺乏組織紀律性。再加上現在的孩子成長的條件一般都比較優越，這使得他們當中的不少人如溫室裡的花朵，抗挫折能力較差，沒有吃苦耐勞的精神。
他們往往也存在著缺乏團結協作意識、心理比較脆弱和以自我為中心等缺點，如果開始時不加以嚴格的引導和整頓，就很難形成良好的班風班貌，更談不上班集體的凝聚力，因此，班級管理必須從嚴格開始。
1、嚴格、幹練的第一印象
第一印象是學生對老師的第一次最深刻、最清晰的直觀感覺，它將很長時間地鐫刻在學生的心目中。每乙個學生，無論是優秀學生還是後進生，對乙個新的集體、新的教師會產生某種渴望，渴望得到老師的關注和理解，渴望自己在新的集體中能占有滿意的「角色」。因此，班主任給學生的第一印象如何，能否點燃他們心靈深處的希望之火，將對學生的成長產生重要的影響。
因此，為了能在最短的時間內抓住每乙個學生，在剛拿到新班名單，學生還沒有報道時，我就開始想辦法先記住他們的名字、入學成績、不同學校等，這樣當學生入校後能很快叫上他們的名字，使他們既感到親切又有一種緊張。因此，新班級管理「嚴字當頭」不但表現在對學生課堂學習、課間紀律、班級衛生等各方面的要求，班主任在新生面前的第一次「亮相」也至關重要。班主任應是以親切、嚴格、幹練的形象出現在學生的面前，讓學生有一種敬畏和期待，只有這樣才能以良好的狀態進入以後的學習生活。
班級管理方法
109班班級管理辦法 暫定 1 班級管理實行聯邦集中 學分制，旨在共同進步。2 每列同學為乙個聯邦，設核心組長一名。3 每個成員的得失分記入全組同學的積分，具體加 扣分規則見 附件一 4 各小組必須定期 每週一次 評價共同活動的情況是否良好，每週評價後，評出 最佳表現小組 最佳合作小組 附件一 初一...
班級管理方法
二 讓學生參與班級管理，充分發揮班幹部的主動性。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班幹部成熟起來，我充分發揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。1 樹立威信，熱情幫助。班幹部...
暢談班級管理方法
根據學校德育要求，我在班主任管理中一直以文明行為為教育主線，把思想教育貫穿於班級的一切工作中。在抓思想政治教育的前提下，重點抓了 兩個教育 和 兩個建設 兩個教育 即 日常常規教育，學生自我教育。兩個建設 即 班級 集體建設和幹部隊伍建設。通過一系列教育活動的開展，班集體形成了乙個奮發向上，團結互助...