培養孩子學習興趣應注意的問題

（一）家長要多觀察、多引導

家長應通過觀察、談話等方法，了解孩子喜歡學習哪些功課，不喜歡學習哪些功課。認真分析不喜歡學習某些功課的原因是什麼，是否一直都不喜歡。這樣，就可以深入了解他們興趣發展的趨向，做到心中有數，然後有的放矢地進行教育。

培養孩子的學習興趣要充分考慮孩子自身的狀況，不要把自己的意願強加給孩子。有一部分家長往往把自己沒有實現的夢想寄託在孩子身上，想要自己的孩子去實現，也不管孩子是否願意，其結果常常適得其反。而許多明智的家長則是看到孩子對某一方面有興趣時，就去著力培養，發揮孩子的興趣特長，為孩子走向成功打下良好的基礎。

（二）家長要把握好尺度

當家長發現孩子對某方面感興趣時要適當引導，創造條件，努力給孩子創設良好的發展空間。這時，把握好尺度就很重要了。教育改革家魏書生說：

「興趣像柴，既可點燃，也可搗毀。」因此，為了培養孩子的學習興趣，當他有進步時，家長要鼓勵；當他遇到困難時，家長要給予幫助。家長不要給孩子提過高的要求，一旦孩子無法達到，他就會產生厭倦的心理，這十分不利於孩子學習興趣的培養。

（三）幫助孩子樹立正確的學習動機

當孩子對學習產生興趣時，家長要幫助孩子確立正確的學習動機，激發求知的慾望。需要越強烈，興趣就越濃。而興趣越濃，需要也就越強烈。

在這個良性迴圈過程中，動機是滿足需要的驅動力量。所以，要想培養孩子的學習興趣，就要激發他求知的慾望，從而產生滿足求知的動機。因此，家長要經常對孩子進行學習目的的教育，引導他們明確學習目的，使學習變成自覺、強烈的需要，樹立正確的學習動機。

同時，要保護他們的好奇心理，鼓勵他們大膽地提出問題，進行創造性的思維活動，不斷地激勵孩子在求知的道路上奮力向前。

（四）家長要合理使用評價

家長對孩子在學習中的表現要給出合適的評價，包括鼓勵、表揚和批評等。有的家長片面誇大了表揚的作用，認為只要一味地表揚孩子，一味地用欣賞的眼光看孩子，就能把孩子教育好。其實不然，孩子做得好固然要誇，孩子做得不佳，當然就不能誇。

當孩子第一次做得很好時，家長要大夸特誇。當孩子第二次做得好時，要小誇。當孩子第三次做得好時，家長不能老誇。

因為，這時孩子已經有能力做好這件事了。這時，家長就要提出更高的要求，孩子才能不斷地進步，不斷地成長。反之，孩子做了自己力所能及的事，家長也一味地表揚只會阻擋孩子前進的步伐。

因為，孩子正在成長階段，當孩子犯了錯誤需要批評時，家長也要進行適當的批評。他們還沒有形成正確的價值觀和世界觀，這需要家長的導向，幫助孩子來形成。這樣，孩子才能明白什麼是對的、好的，什麼是錯的、不好的。

當孩子遇到困難時，家長要多鼓勵孩子，讓他們樹立克服困難的信心，找到克服困難的方法。

此外，家長要合理使用批評。人非聖賢孰能無過，孩子更不例外。當孩子反覆出現同樣的錯誤、出現比較嚴重的錯誤時，家長要對孩子進行批評教育，讓他從思想上重視，從而改正自己的不足。

另外，父母雙方要分工配合好。當一方正在批評教育孩子時，另一方不要偏袒孩子。不然的話，教育不會取得良好的預期效果。

批評的一方，在批評教育後，要留出時間讓孩子自己反省。有的家長在批評了孩子之後，又覺得有些於心不忍就採取其他的方式，來「討好」孩子，這樣會沖淡批評教育的效果。

由此可見，家長合理使用評價對孩子興趣的培養很重要。

（五）家長要使用積極、有效的語言

許多家長對孩子的教育很重視、很用心，可總是覺得效果不明顯，甚至沒效果。這是為什麼呢？原因之一在於家長的語言不是積極的。

有的家長說，我天天告訴孩子學習要細心，他總是粗心大意。當孩子第一次寫字時，少寫了一筆，家長說，你就不能細心點兒。孩子第二次寫字時，仍然沒有操心，還是寫錯了。

家長說，又寫錯了，你就不能好好看看。如此三番五次，孩子從家長的語言中沒有獲取任何新的、有效的資訊。其實孩子初次接觸寫字，根據孩子的年齡特點和認知規律，不能全面地掌握字的書寫是正常的。

當他寫不對時，家長要耐心指導，讓孩子好好看看和書上的有什麼不一樣。家長要和孩子共同分析這個軍隊院校是如何寫的，找出錯在**，這樣孩子在下一次書寫時才有可能寫對。所以，只有經過反覆訓練，孩子才能掌握字的正確寫法。

由此可見，家長積極的語言對培養孩子的學習興趣很重要。

此外，家長和孩子交流時使用的語言要有效。當孩子學習上出現問題時，有的家長絮絮叨叨地說了一大堆話，可是，能觸動孩子的語言幾乎沒有。因此，常常出現家長說了半天而孩子什麼都沒聽進去的現象。

在這種情況下，孩子接收到的資訊只是「我的父母很生氣、很憤怒」。那麼，家長的這番語言顯然沒有達到預期的效果。當孩子學習出現問題時，家長的態度要恰當，情緒不要太激動。

情緒過於激動，孩子關注的焦點就不再是語言主。態度合適，語調適中，孩子就會更多地關注父母的語言。另外，語言要簡潔、明了，多餘的、不必要的話少說或不說。

這樣，才能更好地解決孩子出現的問題。及時解決了問題，孩子才能輕鬆、愉悅地投入學習。

（六）家長要在孩子面前樹立威信

家長在孩子面前有威信，就可以很好地引導孩子怎樣去學習。家長要說到做到，不能實現的諾言一要隨意承諾。家長在孩子面前要表現出對孩子的學習很關心、很在意。

因為家長重視了，孩子受家長的影響也會重視學習。家長在孩子面前要展示出對孩子的教育很有信心，讓孩子對家長充滿信賴。這樣，有利於孩子樹立學習的信心，培養孩子的學習興趣。

（七）家長要重視孩子非書面性作業的完成

家長普遍重視孩子書面作業的完成，有時則會忽略那些非書面性的作業。從孩子長發展來看，那些非書面的作業也很重要。以語文學科為例，語文學習是個積累的過程，而積累在於平時。

語文教師可能會留一些這樣的作業：每天讀書半小時、預習、查詢資料。這類作業若能高質量地完成，孩子將受益匪淺。