暢談班級管理方法

根據學校德育要求，我在班主任管理中一直以文明行為為教育主線，把思想教育貫穿於班級的一切工作中。在抓思想政治教育的前提下，重點抓了「兩個教育」和「兩個建設」。「兩個教育」即：

日常常規教育，學生自我教育。「兩個建設」即：班級、集體建設和幹部隊伍建設。

通過一系列教育活動的開展，班集體形成了乙個奮發向上，團結互助的良好氛圍。

一、以高起點，抓好「兩個教育」

1、日常常規教育

根據學校德育要求，結合我班的實際特點，繼續深入高一時制定的班規，並在學生自覺自願地基礎上實施了「德育分考察制度」。做哪些事情是對的，是為班級學校作貢獻的，而做哪些事情是不符合這個班集體利益的，老師同學都會不願意的。

長時間下來，同學們便可以較好地管理自己，即使有個別同學的克制能力比較差，但是同學之間的相互監督便會起到該有的作用。因為每乙個人都有可參考的依據。

2、學生自我教育

金無足赤，人無完人。學生中存在這樣那樣的不足也是難免的，對有的同學能很快改正其缺點，但也有的同學必須「打持久戰」，也就是說，要有乙個耐心，細緻，持久的教育過程。而乙個學生的改變最後一定取決於學生自我教育的進步。

在這個過程中，我會有意地引導我們班的同學慢慢地學會剖析自我，當遇到事情的時候首先學會自我分析，認識到自身的不足。

二、以班級工作為主線，抓好「兩個建設」

1、抓班級、集體建設

班級的文化衛生建設如何，也體現了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規教育的同時，把文化衛生建設作為重點來抓。在文化建設方面，我花了兩節課的時間在班上和同學們一起解讀了有自己特色的班級目標、口號等。

在衛生建設方面，環境衛生責任到人，天天小掃，每週大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學們創造了乙個良好的學習環境。衛生工作有專人負責，實行責任追究制度，這也給讓我有了偷懶的機會。

2、抓班幹隊伍建設

首先，抓班幹的組織、思想建設。對班乾要從思想上，學習上，行為上，工作上嚴格要求，從點滴小事上做起。如，帶頭遵守校紀校規，不遲到，不早退，不曠課，帶頭做操，參加公升旗儀式，帶頭參與知識競賽、聯歡會等校和班級組織的一切活動。

通過抓組織建設，培養了班幹的責任感和協助能力。也讓班級管理變得井井有條，即使是我們兩個班主任都不在家，我也很放心。

雖然做了一些工作，也積累了些經驗，但還存在很多不足，如：如何提高學生學習的興趣和積極性？如何提高同學們的綜合能力和素質等等，都有待我進一步探索和提高。