小學班主任班級管理方法之我見

班主任是乙個班級的主任教師,是班級的具體管理者。班級所取得的成績與班主任的辛勤工作分不開。所以班主任責任重大。

要使班級成為乙個井然有序、運作正常、不斷前進的班集體，班主任在班級管理上要注意哪些方法呢？以下就我自己的做法，說點膚淺認識：

一、制定班規班紀，堅持紀律第一，從嚴治班.。

班要有班規，無規矩不成方圓。因此我管理乙個班級，第一件事就是制定班規。我制定班規重在實用，不搞一手操辦。

而是先由學生討論,提出不同的紀律要求，然後我把收集的原始材料歸納成文，**會討論通過，最後生效執行。所以班規內容能代表部分同學心聲，在執行中順利，能引起共識。

二、建立班委機構，發揮小助手的作用。

在班級管理中，建立健全班委機構，正確選用班幹部是乙個非常重要的環節。正確選用班幹部對班主任的班級管理工作有很大的幫助。在班幹部們的引領和督促下，不僅可以讓學生思想品德受到教育，好的學習風氣得於養成，對學生的日常行為活動也有所監督和互相教育的作用。

反之，就會對整個班級的管理目標相挬而行。

三、搞好教室布置，建立優美的環境。

利用環境育人，就要努力創設良好的育人環境，因此每次教室布置時，我都非常用心。乙個好的環境可以造就一批品質好的人，可以使乙個人在成長過程中得到好的教育，形成良好的道德習慣，習慣成自然，最終形成高尚的道德品質。

四、形成合力，組織班級教師和家長共同管理班集體。

想搞好班級管理，單單依靠班主任個人力量是很難的，必須依靠集體的力量，其中班級教師集體的力量和班級家長的力量是不可缺少的，必須有他們的配合和協作。

總之，班主任要能做到「有誠心，有耐心，有愛心」，這樣就會帶出乙個優秀的班集體。