隨著素質教育的改革和新一輪課程標準的學習，語文教研組的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅動下，全組每位教師行動起來，掀起了讀書的熱潮，找時間讀書，抽時間讀書，多讀書，讀好書。用讀書武裝自己的頭腦，通過讀書完善自己的人格。
力爭做新時代的「讀書型」教師 。
一、教研工作的情況及成效：
1、教研組積極組織每位教師積極研討教研計畫的執行和落實措施。
2、在教研內容上，這學期與上學期有所變動。教研組的主動性更強，隔週有本教研組確定適合本組教研的教研主題。轉變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處。將教研落到實處。
3、為迎接區教學視導，我們主要以聽課為主。每位教師精心準備，精心打造最高效、最有活力的課堂。
4、我們教研組通過聽課活動，我覺得教師的評課有了很大的提高，不是停留在表面上，而就乙個問題**的力度和深度更有了深度。在評課時給予適時鼓勵和指導，我們交流非常的融洽，確實有心得，有體會，有收穫。
4、我們的主題教研活動：
第一周，學習新課標，為課堂教學保駕護航；
第二週-----第八周，學校每位教師評選聽評課活動。
第九周：我們的教研主題是針對期中考試情況，確定後教研主題為，通過期中考試看學生，通過期中考試分析學生學習情況，以至下一步改進措施。
第十周：如何更好的評改作文，主講孫艷，每位教師在作文講評中有了自己的方法，每位教師都有心得。
第十一周：如何構建高效課堂，主講楊玉珍，後都附有每位教師的心得體會。這些評委和領導可以登入共享—朱衛東---主題教研資料夾中可以審批。
第十三周：期末複習主題，教師積極發言，獻計獻策。
第十五周：我們的主題教研，構建高效課堂，提高語文複習的效率。我們在教研交流中找到更好的複習方法。
5、語文組的特色活動。
特色之一：我們語文教研組在上學期進行了練字活動，起初還成為一種負擔，現在學生已經成為一種習慣，初
二、初三的學生堅持每週練字學生的寫字水平逐漸成效。初一的練字水平還是有待提高。
特色之二：
隨著讀書活動的展開，我們語文教研組開展古詩文誦讀活動，在這次活動中，得到了校領導的支援和重視，並進行了初中部的古詩文誦讀比賽，每個班級，每位語文教師都很積極、很認真，這次活動開展得很順利。
特色活動三：
語文組開展的學生的作文比賽，孫艷老師班裡的學生還獲了獎。
二、活動中存在的問題：
1、教研活動還需要守時，教研的效率還待提高。
2、我們的教研還存在閉門造車的情況，老師們的思想，資訊還比較閉塞。
3、我們的學習讀書時間還比較少，教育教學理念還不夠先進。
4、我們外出學習的機會還較少，外邊先進的經驗還吸收不進來。
三、下學期的打算：
1、創造良好的教研氛圍，教研組定時、定地點、定中心專題活動。先以備課組為單位提出問題，下一次集中解決問題。問題的提出與解決要有針對性，增強教研的實效性。
2、在教研中切實確定並落實好各種語文教學專題。在教研時間，通過多**看**，研討先進的教學案例，教師寫好心得 ，提高自己的業務水平。
3、積極研討我校特色的課堂教學模式，每位教師一定要積極學習，盡快在課堂教學中把握靈魂，掌握核心，形成自己的特色。
4、加強理論學習，提高教師的教育教學理念。
5、給教師多創造讀書的時間，積累使自己一生，學生一生受之不盡的精神財富。
四、本學期經驗措施：
1、進一步強化意識，一定要把教研的各項活動落到實處。
2、提高教研的質量和效率。
3、加強集體備課。
4、緊抓我校特色的課堂教學模式，提高聽課、說課、評課的質量。
回顧過去，成績與不足並在；展望未來，機遇和挑戰共存。我們將會一如既往，意氣風發，努力進取，爭取再創新的業績。
濱城區梁才中學
語文教研組
語文教研組述職報告
尊敬的各位領導 親愛的老師們 大家好！本學期，在校領導的關心幫助下，在教學處的直接領導和部署下。還有其他同事的鼎力支援和協助下，我組按照學期初制定的工作計畫，按部就班有條不紊地開展了工作。現已較圓滿地完成了多半工作和任務，並取得了一點兒成績，下面我將我們語文組前半期工作情況向大家做如下匯報。前半期，...
語文教研組
小學語文課程標準 認為學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心 求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主 合作 的學習方式。結合這一標準，我校語文組落實了 從預學入手，抓自主學習 和 高年級作文自評互改 兩個...
語文教研組
語文教研組第二學期工作計畫 工作目標 在學校校長室和教導處的正確領導下，充分發揮教研組 小 活 新 實 的活動特點，依 現代教育理念的指導，以規範執行 三表 和嚴格執行 六認真 為重點，繼續以古詩文輔讀 作文教學 寫字教學為突破口，加強口語交際 閱讀和作文教學研究，提高課堂教學效率，樹立 智育為重 ...