語文教研組工作小結

語文教研組的工作已經開展了半學期即，在此期間，我校全體語文教師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了半學期的各項教育教學任務。現簡要總結如下：

一、加強了學習，促進教師學會自我反思，努力提高教師的理論水平和教學素養。

1、以校本培訓、校本教研為載體，加強教育教學理論學習，不斷提高教師的課程意識和研究水平。重點學習《教學技能》、《小學語文教學》，從更深層次來認識了課改的意義，追尋富有詩意的語文課堂教學，努力促使課堂煥發生命活力。

2、繼續做好對語文教師理論學習的組織和指導，採取「參與對話」等多種學習方式，使教師得到發展。老師們在教學的各個方面，能通過精緻巧妙的活動情境，讓學生的語文素養在平時扎扎實實的課堂教學活動中長期積累和提公升。

二、切實提高了教師實施新課程的水平，紮實推進課程改革。

努力探索課程改革與提高教育質量的結合點，更進一步突破「四個方式」（教研方式、評價方式、教學方式、學習方式）的轉變，促進「二個發（教師發展、學生發展）。

三、以開拓創新的精神搞好了常規教研工作

1、嚴格抓好每週一次的教研組活動。每次教研組活動均有一人以上主講，然後集體討論，內容是學有關提高教師教學技能的有關內容，每次講乙個以上主題。高懷青老師的語文課讓老師們更加重視閱讀教學、明白了閱讀教學要在重體驗、重感悟的基礎上提高整體閱讀水平。

課堂教學應當成為學生自主學習、互相交流、不斷提公升的主陣地，要讓學生長期受益，終生難忘。四月份在我校開展了教師優質課競賽，評委們及部分教師目睹了參賽教師嫻熟的演示技能；聽到了他們流利準確的普通話、親切自然的語言；了解了他們新穎的教學設計……都大開眼見、讚口不絕。最後由雷媛和馬麗進行下月的「家長開放日」觀摩課活動。

在公開課的評課活動中，教師們各抒己見，發表自己的看法，通過交流讓教師們收益非淺，教師充分體會到課堂教學的確應當成為學生自主學習、互相交流、不斷提公升的主陣地。小學語文的課堂教學應當為學生自主識字、閱讀、自我體驗和感悟創造良好的環境和條件；為學生、教師、文字之間的對話和交流提供充分的機會和時間；為學生人文精神和人文知識的提公升和發展構建乙個恰當的平台。小學語文課堂教學應當充滿魅力，不僅有情趣，更要有品位，不僅有利益，更要有文化的內涵，要有情感的薰陶，有美的欣賞，要讓學生長期受益。

2、重視學生養成好的做作業、書寫習慣。加強教師的作業布置與批改的規範制度。期初對相關內容提出了要求，[提倡作業少而精，提倡課堂作業當堂完成，及時反饋，要求批改及時、正確，符號規範清晰，學生訂正及時，使規範、清晰優秀的作業成為提高教學質量的基本保證。

3、從教師們的個別生輔導記載資料及平時的了解，感受到了教師們工作實在，成績突出。抓好個了別生的轉化工作。教師們堅持不放棄每乙個後進生，都以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每乙個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。

4、進行了老師們的實踐課、考核課活動。大家都能認真對待，每位老師上出自己的最高水平。從上的一些課中，我們能感受到一些老師對課堂教學的設計特別新穎，教學方法靈活。

更能感受到一些老師課堂教學的進步、提高。通過這樣的活動，我校整體的語文課堂教學水平有了提高。

四、注重課內外結合，構建開放型課堂。

1、研究課內外的結合點的設定以及對課外閱讀的指導，推廣以課外閱讀為重點的語文活動課。突出幾部語文教研活動的特色，各年級可根據語文學習和學生發展的實際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文實踐活動。比如開展古詩文誦讀，課外閱讀等特色活動。

2、從教師們的《教師工作手冊》中及平時的實際了解到各班在本學期中都要有計畫地舉行一次語文的綜合性學習活動，開放課堂，發揮課內外訓練的整體效益，以課堂教學為中心，把語文學習的外延能動地向學生的學習生活、家庭生活及社會延伸和拓展。

五、努力方向。

2．引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。我們相信，在各位教師的共同努力下，以後各方面的工作會上新台階，對此，我們充滿信心。

語文教研組半期工作

小結語文教研組

2023年5月

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