用愛心溫暖學生

用愛心溫暖學生，使厭學變愛學

看了小王厭學的案例，心裡既感到痛心，又感到沉重。像他這樣的情況常常發生在我們身邊。小王過早地失去母愛，由於缺乏溫暖，使他的心情也變得陰暗起來，沒有心情去學習，逐漸發展為厭學。

小王厭學的原因，主要有以下幾個方面：

（１）父母離異導致他過早失去母愛，對父親產生怨恨；

（２）當紀律出現問題時沒有被及時糾正；

（３）當成績下滑時，學習出現困難時沒有及時得到幫助；

（４）父親與後母經常為錢吵架，影響了小王的心理健康成長；

（５）老師的聽之任之使小王對學校和教師失去興趣。

現在很多父母追求個人幸福，常常不顧及孩子的感受，父母離異對孩子產生很大影響。每個班裡家庭有問題的都不少，所以像小王這樣的學生班級中並不少見，那麼怎樣才能使小王這類的學生熱愛學校，熱愛老師，變厭學為愛學呢，作為老師，我覺得我們應該從以下幾個方面努力：

（１）首先要摸清學生厭學的原因，像小王這樣的家庭有問題的學生，老師就要付出更多的關心，讓學生能感受到老師的關懷，享受一點人間的溫暖，當學生犯錯時儘量減少體罰。過多的體罰會造成學生的逆反心理。

（２）學習成績差、學習困難也常常是學生厭學的原因，對學習有困難的學生，老師要想辦法幫助他解決困難。比如，幫他補課，或是讓學習好的學生與他結成互助物件，讓他既感到同學間的友誼，又提高學習成績，慢慢對學習產生興趣。

（３）通過走訪家庭，了解孩子及家庭情況，對父母存在的問題要提出改進建議。教育孩子首先是家長的責任，家長要增強責任意識，多關心關心孩子，平時加強和孩子的溝通，用親情感化孩子，營造和諧的家庭氛圍，避免在孩子面前吵架，影響孩子的成長。

（４）案例中的小王很少與父母溝通，說明他缺乏與人的交流，老師要多傾聽，讓孩子把心中的不滿和委屈說出來，慢慢開啟心結。讓班裡的同學與他交朋友，使他不再孤獨，增強集體榮譽，感受集體溫暖。

（５）發揮學生的優點，創造機會給他展示自己的平台，提高學生的自信心，使他覺得自己並不是一無是處，以他感興趣的事情帶動其他學科的學習。

（６）要有耐心。作為老師，教育學生不是一日的功夫，要允許問題學生出現反覆，當他重複犯錯時，不要放棄。不拋棄，不放棄每個學生，才能使班裡的每個學生都健康成長。

當然，教師不是萬能的，作為老師我們的精力和能力都是有限的，從理論上說不放棄每乙個學生，從實際來說很難做到。這需要家庭，社會和學校共同努力。我們要堅信付出了就會有收穫，相信老師的愛會溫暖學生，有愛就會在孩子心裡生根發芽。