用愛心呵護學生的成長

2021-08-24 22:07:29 字數 1699 閱讀 2231

在多年的班主任工作中,我深深地體會到了老師博大的愛對教育的意義,在轉化後進生工作中所起的作用。愛,可以點石成金,愛,可以讓學生健康成長。

—、熱愛學生,就要深入了解學生

我在舜山初中從教十幾年來,學校一直安排我做班主任,我該怎樣做好班主任工作呢?我想,只要我付出愛心,真誠地對待每一位學生,一定能把班級工作做好,因為我相信愛的力量。要教育好他們,首先要了解他們,每學期我在班級進行了詳細地新生入學登記和家庭情況調查。

我發現班上大部分同學父母對子女的教育不夠重視,家庭條件普遍較差,父母多是外出打工,學生80%是留守孩子,有的甚至一天三餐都不能正常。我深深明白,這些同學就是我這個班主任所要關心和幫助的物件,是我三年的工作重點。我對這部分的同學在小學時的學習習慣、守紀情況、家庭狀況、父母****、個人興趣愛好等都進行了詳細的了解。

這樣,就為制定班級工作計畫提供了依據,為班主任工作的開展奠定了基礎。

二、熱愛學生,就要從多方面關心學生

我班的黃從芳同學,長相醜,臉上還有小小的印記,加上父母又都是殘疾人,學習成績也不夠好,她很自卑,許多同學看不起她,不和她玩。下課時,她總是乙個人默默地躲在牆角,一臉憂鬱。看到這種情況,我很著急。

我利用班會課為全班同學讀了一篇題為《上帝的吻痕》的文章,幫助她從故事中得到自信,教育全班同學不要看不起有缺陷的同學,並特意安排幾個班幹部多接近她,和她交朋友;和課任教師聯絡,課堂上多提問她,多給她鼓勵;安排她參加班級的活動。經過我們大家的努力,她的性格漸漸變得開朗起來,學習成績也有了明顯的進步。平時,班上同學生了病我主動去探望,同學之間有糾紛,我積極去調解;學習上遇到了「攔路虎」,我積極幫助想辦法。

在我的帶動和影響下,全班形成了互相尊重、互相愛護、互相幫助的良好氛圍。許多原來很嬌慣自私的同學也學會了關心他人,同學之間的小矛盾他們能自行化解了。學生生活在愛中,便學會了愛。

三、熱愛學生,就要成為學生的知心朋友

只有當學生把老師當作知己,把心中的想法告訴老師時,我們的工作才能取得主動。首先,師生之間要相互信任。我班的鄧一鳴同學,一段時間思想懶惰,學習不夠努力,父母對他的期望很高,要求嚴厲,近乎苛刻,他心理上產生了敵對的情緒,甚至發展到與父母吵罵的程度。

當他的母親哭著來找我時,我勸走了他的母親,接著和他進行了一次誠懇的談心,向其保證,說服他的父母不給他提過高的要求,給他的努力爭取一段時間,並表達了和他成為知心朋友的願望,他欣然同意。我實現了自己的諾言,勸說他的父母不到學校來盯梢,給他充分的信任。平時在學習上給予他多方面的幫助,在許多小事上關愛他,與他交心。

當有女孩寫信時,他主動和我說,我因勢利導地表揚了他並及時開導他,幫助他妥善處理了這個小糾葛,學習成績也慢慢進步了。他嘗到了學習成功的快樂,我及時勉勵他再接再厲。

四、熱愛學生,就要擁有一顆寬容之心

在對學生進行教育的過程中,批評謾罵並無效果,和風細雨卻能潤入心田。我首先和學生交朋友,及時發現他們的閃光點並給予表揚,同時給他們提出更高的要求。我和他們的父母建立經常的聯絡,用親情去感化他們,用友情去感染他們。

對於他們的錯誤,不是原則的問題,一般不在公開場合批評他們,給他們留足面子,背後和他們平等地交換意見,用一顆寬容之心去包容他們的缺點和錯誤。學習上對他們要求嚴格,熱忱幫助。讓他們參與班級的管理,主持班級黑板報,使他們有展示自己特長的用武之地,找到自己的位置,心中也有了自信和自尊,課堂上能努力克制自己,積極聽課,學習成績也有了明顯提高。

經過努力,付出的愛終於有了豐碩的回報,所任班級的學生都有了較大的進步,學習、心理都是健康發展。當年我也被評為優秀班主任。作為班主任,我深切地體會到:

愛可以點石成金,愛可以呵護學生健康成長。

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作為乙個老師,特別是乙個小學老師,需要我們有愛心和責任心去呵護每乙個學生,引導他們健康成長。用愛心溫暖學生,用責任心去嚴格要求學生。這就要求我們對每個學生要經常關注,要通曉他們的優點和不足,適時給予鼓勵和糾正,要讓學生感到老師是愛他們的人,千萬不要去傷害他們幼小的心靈,這對他們的成長不利。說到愛,我...

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