作者：仇建書
**：《試題與研究·教學論壇》2023年第04期
根據資料統計，很多學校的班級中女生人數都遠遠超過了男生，特別是在高中分了文理班之後，文科班的男生寥寥無幾。而大量事實和調查資料表明，隨著數學內容的逐步深入，高中女生的數學能力逐漸下降，她們越學越用功，卻越學越吃力，出現了部分女生嚴重偏科的現象。因而，對高中女生數學能力的培養應引起重視。
那麼如何讓她們不再為數學而頭疼呢？
一、高中女生數學差的原因
1 生理特徵與情緒
高中階段，女生生理發育要比男生早，明顯的生理變化使女生常感不適。第二特徵的出現，特別是經期症候群嚴重影響到女生的學習。由於一些女生缺乏對身體變化的相關生理知識，心理發展滯後於生理發展，她們常常出現焦躁不安的情緒；同時，由於女生在學習上的優勢逐漸減少，學習、公升學的壓力常引起她們過度焦慮，考試時表現出緊張、出汗、心跳加速、失常、暈場等。
曾有報道指出，考前症候群困擾高考生，病人中女生佔九成。這與女生的情緒波動大，易焦慮，較敏感，容易向外求助有關。
2 動力不足
高中女生的成就動機較弱，成就的需要比男生少，她們進入高中或大學只是為了將來找份穩定的工作。在學習和工作中，女生多表現出信心不足，目標指向不明確，對自己完成任務的期望值不高，缺乏內在驅動力等現象。
3 思維特質
高中女生的數學能力下降，緣於高中數學知識內容增多且越來越抽象，而女生的抽象思維能力和空間想象能力較差。近年有研究者通過長期觀察與深入訪問，發現女生要求學到的知識要聯絡到實際的生活，而不僅僅滿足於脫離現實的運算或假設。而數學強調從實際生活抽象出的概念，數學的教學和學習模式強調脫離現實的推理、假設、運算，這使女生更不適應，導致她們成績下降。
4 數學基礎較差
培養高中女生數學的能力
瑞園外校陳建勳 我在這兩年的高中數學教學中發現，班上那些很用功的女學生的數學成績卻一直很難提高，大量事實和調查資料也表明，隨著數學內容的逐步深化，高中女生數學能力逐漸下降，他們越學越用功，卻越學越吃力，出現了部分女生嚴重偏科的現象 因而，對高中女生數學能力的培養應引起重視 一 培養興趣 女生數學能力...
如何提高高中女生的數學成績
田有利教學實踐表明，隨著高中數學內容的逐步加深，多數女生數學能力遠比男生差，她們越學越用功，卻越學越吃力，部分女生害怕學習數學 因而，對高中女生數學能力應從以下幾方面進行培養 一 告訴孩子們數學是最好學的 女生數學能力的下降，環境因素及心理因素不容忽視 目前社會 家庭 學校對學生的期望值普遍過高 而...
如何激發高中女生體育興趣
許多資料及教學現狀都表明，為數不少的女學生存在著厭學體育的行為傾向，主要表現在 上課注意力不集中，無精打采，畏難情緒較大，藉故請假多，考核不認真只求及格，主動參與幫助同學少，課外活動較少參與，沒有喜愛的運動專案，怕出汗，怕髒，怕累等等。如何解決女學生的厭學行為，變被動為主動，提高教學質量。樹立終身健...