關於中學財務管理水平提公升途徑的思考

[摘要]目前中學財務管理面臨諸多問題,財務管理工作混亂,如何提高財務管理水平就成了中學工作的重要部分。本文分析了中學財務管理工作中的問題,對如何提高中學財務管理水平的途徑做了初步**。

[關鍵詞]中學財務管理;管理水平;提公升途徑

1 對中學財務管理所面臨的現狀的思考

1.1 學校建設資金規劃混亂

學校在進行基礎設施建設時,並不能充分考慮學校的財政狀況,造成建設工程資金緊張,轉而向金融機構借債,或向教職員工集資借錢。雖然集資債務可以在下一期的工資中抵扣,卻容易造成會計處理中的混亂,使賬面資訊與現實不符。

1.2 財務管理意識薄弱,不能充分認識財務管理工作的重要性

學校經濟管理的核心在於財務管理,是中學各項教學目標實施和完成的必要保障。在中學教育快速發展的今天,中學管理者大多將目光集中在公升學率,教學質量等方面,而對學校的財務管理工作缺乏應有的重視。校領導由於缺乏相關的知識,認為財務管理工作就是記賬、報賬。

學校的財政撥款有限,而學校事業需要快速發展,需要大量的經費支出。管理者又會將目光集中在如何募集更多的經費,而對如何用好經費以及如何用最小的支出換回最大的收益的認識較為薄弱。同時,財務管理工作人員整體素質不高,不能準確地把握新的發展趨勢,更不能適應形勢發展的需要。

1.3 經費預算粗略,不科學

預算是財務管理工作的一項重要內容,是對學校一年的工作安排計畫性的資金分配,這也是學校財務管理工作的核心內容。但中學對預算管理不夠重視,大多只是草草的做下預估,眼光只盯在當下,缺乏對未來的預計。而各個年級的領導也對預算的參與不夠,認為這是學校的事情,只是被動的介紹各項指標的分配。

而財務管理所提供的預算基本都是依賴於過往的經驗和前一期的資料,缺乏有效的變動,這就使得預算報告和實際資料產生很大的差異。加上學校預算下達的滯後性,這就使得預算編製時間過晚,學校的經濟業務已經過去一部分,部分預算已經成為滯後預算,與預算的初衷相悖。