水西中心小學教師師徒結對協議
新教師是教育事業的生力軍，新教師的成長要經歷乙個漫長的時期，為了提高新教師的素質，讓新教師更快地熟悉教學業務，更快地適應複雜而多變的教學實踐，學校決定開展師徒結對活動。 師徒結對是幫助新教師成長的最佳途徑。
師傅的職責：
1.在日常教學中，師傅要經常對徒弟的教學進行指導，使徒弟能較快地熟悉教學工作，不斷地進步。
2.每月至少開展一次師徒之間的互相聽課和評課活動，一學期中，師傅指導課不少於5節，聽徒弟的課不少於15節。
3.關注徒弟的課堂教學，特別是徒弟的教學研討課，課前的教案要師徒商討定稿，課後有評析。
4.不定期檢查徒弟的教案和作業批改等情況，及時給予指導和改進意見。
5.毫無保留地傳授自己的教學經驗，為徒弟創設良好的學習機會，如提供教學錄影、教學課件等。
徒弟的職責：
1.徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師中汲取知識和經驗。
2.多向師傅請教，懂得怎麼備課，包括怎麼編制教學目標，怎麼設計教學過程，怎麼開展教學討論，怎麼進行教學練習，基本形成一種規範意識。
3.徒弟每上一節課都要準備詳細的上課教案，提前和師傅商量，虛心聽取師傅的意見。課後，對感受較深的內容，可以寫寫反思。
4.採用多種形式向師傅和其他優秀教師學習，可以採用定期聽課、跟班聽課、合作備課等形式，先模後教。每月開展至少一次的互相聽課、評課活動，並留下思考和討論的痕跡。
一學期聽課不少於20節，有記錄和反思。
5.多渠道蒐集一些名師的教學錄影資料，認真揣摩他們的教學語言和教學經驗，挖掘他們的教學風格和教學思想，不是被動吸收，而是找尋規律，合理有序地積累學習心得，指導自己的教學實踐。
6.徒弟每月把自己的教學設計和教學反思等交給師傅，徵求意見和建議，以提高備課水平。
以上是師徒在日常教學中的基本要求，可以再實踐中不斷改進和完善，師徒間形成乙個團結合作、互幫互進、共同進步的良好氛圍。
師傅：徒弟： 水西中心小學年月日
師徒結對協議
南京市艾倍科順嘉幼兒園師徒結對協議書 為了全面提高幼兒園保教工作質量，充分發揮骨幹教師的引領作用，以點帶面培養青年教師，使她們盡快地熟悉業務 掌握專業技術，勝任幼兒園教師崗位，現實施師徒結對帶教制。年月至年月，被指導教師 乙方 在教育教學業務上自願拜 甲方 為師。經雙方協商同意簽訂如下協議 一 指導...
師徒結對協議
為切實有效地進一步提公升我校教師隊伍整體水平 提高教育教學和招生能力，加快教師成長速度，增進教師間的業務交流，充分發揮骨幹教師的傳幫帶作用，實現相互學習 共同促進的目標，按照學校工作計畫，我校區全面開展教師 師徒制 的傳幫帶活動，以老帶新，促進青年教師迅速成長。為了做好本項工作，師徒 特簽訂協議如下...
師徒結對協議
為加快青年教師的成長，按照學校工作計畫，本年度繼續實行導師制，為使師徒雙方進一步明確職責，增強責任感，現簽訂以下協議 一 師傅職責 1 向徒弟介紹教學經驗，提供教學資訊，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。2 每月聽徒弟課至少3節，聽課要認真記錄,按照一節好課的評價標準認真評課，評議優缺點，做好評...