怎樣在美術活動中體現素質教育

2022-05-27 16:51:05 字數 959 閱讀 6357

【摘要】幼兒教育是素質教育的啟蒙階段,要培養全面發展的人,幼兒教育時期就要重視各方面素質的培養。美術教育是幼兒園必不可少的教育活動,是培養幼兒良好美術素質的主要形式。本文從美術活動在素質教育中的地位和作用,怎樣在活動中提高幼兒的美術素質 ,素質教育在美術教育活動中的體現這三個方面進行論述,素質教育是怎樣在多樣化的美術教育活動中得到充分體現的。

【關鍵詞】幼兒;美術活動;素質教育;體現

【中圖分類號】g633.3 【文獻標識碼】a 【文章編號】1009-5071(2012)08-0199-01

隨著幼兒教育的不斷改革,培養幼兒各方面的技能技巧顯得更為重要。「素質教育」已深入人心,幼兒教育是素質教育的啟蒙階段,要培養全面發展的人,幼兒教育時期就要重視各方面素質的培養。美術教育也是幼兒園必不可少的教育活動,是培養幼兒良好美術素質的主要形式。

多年來,幼兒園的美術活動存在教法單一,內容淺顯,枯燥,在培養幼兒感受美、表現美和創造美方面缺乏科學的、系統的方法。我通過多年的實踐探索,在美術活動教育的各方面有所改進、創新,並表現出良好效果。

1 美術活動在素質教育中的地位和作用

美術教育屬於藝術教育的範疇,許多理論與實踐研究證明:藝術教育是培養幼兒創造性的重要途徑。從人的大腦功能來看,注意開發右半腦的功能對培養幼兒的創造性顯得尤為重要。

而開展美術、**、舞蹈等藝術活動,能夠達到訓練和開發右半腦功能的目的,兒童通過藝術活動,能夠豐富想象力,提高審美力,並逐漸形成良好的創造心理素質。

我國傳統的藝術教育較重視理性知識和技能的傳授,在教學中教師忽視了幼兒的觀察、思維、想象,造成了孩子藝術表現的模式化、固定化、對生活中的美無動於衷,這與藝術教育的最終目的是背道而弛的。幼兒的藝術活動不僅是他們思想、情感、興趣和對外部世界認識的表現,更是她們對美的追求,要讓幼兒感受和理解真、善、美,引起幼兒的情感,給幼兒以美的享受,陶冶其情操,這才是幼兒藝術教育價值所在。美術教育活動是幼兒期藝術教育的主要活動形式,探索新的美術教法,調動幼兒腦的發展、促進幼兒思維和創新的能力是很有必要的。

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