【摘要】新課標提倡教給學生**式學習方法，要求教師必須精心創設問題情景，激發**興趣，讓學生自主參與，樂於**，發展思維，建構知識，使學生在實踐運用的基礎上進行再創造，培養學生的創新能力。
【關鍵詞】新課標學習方式**性學習培養創新能力**性學習方法是新課程所提倡的學習方法之一。本次課程改革的重點之一就是改變單一的接受性學習，倡導以「主動參與，樂於**，合作交流」為主要特徵的學習方式。因此**式學習的方法應運而生，這種方法以提出問題為起點，經過觀察、發現、實驗、猜測、討論、交流等一系列探索性活動，成功地解決問題，並應用於實踐，把知識學習、能力培養與情感體驗有機結合起來，讓學生積極參與教學活動的全過程，使學生真正成為了學習的主人。
那麼如何進行**性學習呢？下面就我在教學中的體會談談。
一、精心創設情境，提出問題。
人的思維開始於問題，學生的思維也伴隨著層出不窮的問題而展開的。愛因斯坦曾說：「提出乙個問題往往比解決乙個問題更重要。
」問題是**的起點，沒有對問題的發現也就談不上對問題的**，因此為學生創設好問題情景尤為重要。創設情境要注意結合教學內容，結合學生實際，富有啟發性，趣味性和挑戰性。創設情境的形式要多樣化，可結合生活創設情景、借助演示或操作創設情景、通過講述故事或實踐創設情景、利用多**創設情景、現場表演創設情景等。
在教學中乙個好的問題情景往往能夠激發學生強烈的問題意識和探求動機。例如；教學「整式及相關概念」時，我採用多**課件展示了綠地面積擴大問題和實物圖、教學圖，再提問：你能用幾種方法表示擴大後的綠地面積？
在讓學生動手做一做。在教學「單項式的係數和次數」時，師問：看到這個課題，你們想提出些什麼問題呢？
學生會提出：什麼是單項式？什麼是單項式的係數和次數？
學了這些知識有什麼用呢？……通過這些情景的創設，引起了學生解決問題的衝動，明確了**的目的。
數學學習方法
要想取得學習上的成功，理想 勤奮 毅力 方法四個條件缺一不可。理想是力量的源泉，勤奮是取得成功的前提，毅力是克服困難的關鍵。除了理想 勤奮 毅力而外，方法也是很重要的。x y z。代表成功，x代表勤奮，y代表正確的方法，z代表少說空話。學習數學也是這樣，對學習目的明確，學習態度端正的學生來說，要想少...
數學學習方法
一 養成良好閱讀習慣 聽課處理好聽 思 記的關係 及時複習。粗讀 先粗略瀏覽教材的有關內容，掌握本節知識的概貌 細讀 對書本知識反覆閱讀 體會 思考。注意知識形成過程，對疑點做相應記號，以便帶著疑問去聽課。這樣，在聽課時就有的放矢了。2 學生聽課要處理好聽 思 記的關係 聽 要聽知識引入及知識形成過...
高數學習方法
首先說下我的感覺，假如高等數學是棵樹木得話，那麼極限就是他的根，函式就是他的皮。樹沒有跟，活不下去，沒有皮，只能枯萎，可見這一章的重要性。為什麼第一章如此重要？各個章節本質上都是極限，是以函式的形式表現出來的，所以也具有函式的性質。函式的性質表現在各個方面 首先對極限的總結如下 極限的保號性很重要就...