我們應該認真學習新課程標準，以新課程標準的理念來指導《思想品德》的教學，上好思品課。作為一名思品教師，我認真學習了新課程標準，以下是我的心得體會。
一、新修訂的課標提出了更高的要求。
要由傳統的填鴨式教學改為寓教於樂、增加興趣式的**式教學。傳統的教學模式教學手段陳舊，不少教師還停留在"一支粉筆，一張嘴"的水平上；教學方法單調，往往是不加分析地使用講授法，把學生當成接受知識的容器或儲存知識的口袋，忽視學生能力的培養；在此影響下，學生對政治課的學習往往是"背"字當頭，思維方式總是處在乙個平面上。孔子曰：
「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。可見，興趣是最好的老師。如何培養學生的興趣理應成為教師的首要任務。
這就需要我們轉變教育方法，努力樹立生本理念，為學生學習提供良好的教育教學環境。在資訊時代，多**輔助教學集直觀、實用、高效於一身，在思想政治課教學中發揮著重要作用；再如本文前面提到的以競答方式教學、回答記者問等方式都不失為靈活有效的教學方式。這都需要我們教師在教學實踐中勤於思考，善於發現，需要我們摒棄以前單一的教學方式。
二、新修訂的課標貫徹以學生為主體，注重學生自主**學習。
"教師要由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變……為學生的自主學習……提供充分的空間"。課堂教學中，要充分發揮學生主體作用，增加學生活動的成分，使學生在活動中體驗，在**中學習，從而獲取對生活、社會、世界的感受，激發某種情感。所以，課堂教學的方式上要多採用以學生為主體的討論、資料調查、模擬表演、遊戲、欣賞等方法。
除以上兩點之外，，我們要從初中生逐步擴充套件的生活實際出發，切實幫助他們解決生活中遇到的問題，引導他們學會生活、學會學習，學會交往，學會心理健康，學會做人）學會生存並真正成為生活的主人，思想品德課教學才會因此而變得「有用」和「有效」。在以往的初中思想政治課教學中，較為普遍地存在著與初中生生活實際相脫離的現象，在一些有關初中思想政治課的調查中，學生反映不喜歡思想政治課，認為思想政治課離他們的生活較遠，為了改變這一狀況，使初中思想品德課成為受學生歡迎的課程，新課程標準將初中生逐步擴充套件的生活作為該課程建構的基礎。新課程標準在課程的基本理念中明確指出：
「人的思想品德是通過對生活的認識和實踐逐步形成的。初中生生活範圍逐漸擴充套件，需要處理的各種關係日益增多。本課程正是在學生逐步擴充套件的生活經驗的基礎上，為他們正確認識自我，處理好與他人、與集體、與國家和社會的關係，促進思想品德健康發展，提供必要的幫助。
」作為初中思想品德課的教師一定要理解新課標的精神內涵，才能把握好新的教育教學思路，提高初中思想品德課的教學效果。
學習新課標的點滴感悟
摘要數學思想蘊涵在數學知識形成 發展和應用的過程中，是數學知識和方法在更高層次上的抽象與概括，義務教育數學課程標準 2011年版 中指出，教師應該揭示知識的數學實質及其體現的數學思想，幫助學生理清相關知識之間的區別與聯絡。筆者認為，對於低年級學生讓其在積極參與教學活動的過程中初步感悟數學思想不失為此...
學習新課標點滴感悟
摘要數學思想蘊涵在數學知識形成 發展和應用的過程中，是數學知識和方法在更高層次上的抽象與概括，義務教育數學課程標準 2011年版 中指出，教師應該揭示知識的數學實質及其體現的數學思想，幫助學生理清相關知識之間的區別與聯絡。筆者認為，對於低年級學生讓其在積極參與教學活動的過程中初步感悟數學思想不失為此...
學習新課標體會
學習 品德與社會 新課標的心得體會 陳穎 我們紅山區第十六小學組織全體品社教師學習了義務教育階段品社學科課程標準，通過學習 品德與生活 新課標，加深了我對新課程改革的理解與體會，進一步認識到了新課改的必要性和緊迫性。學習過程中，我也收穫頗多，倍受鼓舞。下面談談自己的收穫體會和一些感悟。現在的 品德與...