芻議人性化在英語課堂教學中作用

2022-05-22 05:36:02 字數 864 閱讀 2778

摘要:和諧社會的提法被人們普遍接受之後,在教育領域又掀起了一場關於建立和諧課堂的熱潮。隨著新的課程改革的推進,把作為教育前沿陣地的課堂作為首要的目標進行改進,這無疑是對教育至上的一種尊重與崇尚。

關鍵詞:和諧社會;課堂教學

中圖分類號:g632 文獻標識碼:b 文章編號:1002-7661(2013)04-281-01

和諧社會的提法被人們普遍接受之後,在教育領域又掀起了一場關於建立和諧課堂的熱潮。隨著新的課程改革的推進,把作為教育前沿陣地的課堂作為首要的目標進行改進,這無疑是對教育至上的一種尊重與崇尚。課堂的作用正在逐漸的加強,而作為一線的教師和課堂的一員的教師,我們又將如何面對這種發展趨勢,怎樣利用好手中的課本與「思想」,在建構和諧課堂中正確把握自已,從被動到適應再到靈活運用的課堂,最終走向課堂的人性化,使課堂在教學中始終能作為教育的前沿陣地,發揮它的應有作用,下面結合我的教學實踐談一下英語教學中的「人性化課堂」問題。

一、尋找教師與學生的共知點,搭建互助平台

大家知道,英語教學與中國傳統教學是不同的,它既要保持英語所應有的個性,也應當在與傳統課堂的接觸中尋找到相融點。新的課程標準的實施,將建立交往互助、共同發展的師生關係,建構和諧的人性化課堂,作為課堂改革的支點。對於傳統教學中的老師的被動「傳話」、學生的「被動」聽話,新課程標準的確立為建立和諧的師生對話「體系」搭建了人性化的師生平台,將老師與學生的關係近一步拉近。

把教學作為一種交往互助和溝通的過程來看,這本身就是對傳統課堂的一大改進,一種多產的人性化的和諧的課堂已在悄無聲息中臨近了我們。面對如此的境況,老師與學生似乎有些手忙腳亂,但是真的在這種課堂上體驗過之後,奇蹟真的出現了,原來難於駕馭的課堂在師生共同的笑聲中開始又結束。從這樣的課堂中老師真正享受到了「平等中的首席」的待遇,學生也在這樣的課堂中「介入」了生活,在實踐中獲得了直接的經驗與體驗。

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