青浦區幼兒園新課程大班《運動》
教師實施操作與指導手冊
前言：促進幼兒身心健康發展是幼兒階段的首要任務。《3——6歲幼兒學習與發展指南》中指出：
「發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標誌，也是其他領域學習與發展的基礎」。健康領域的學習與發展目標主要是通過《運動》和《生活》等實踐課程重點落實的。教師要理解《指南》中的目標內涵，有效開展幼兒「運動」，發展幼兒大肌肉動作方面的身體素質目標，以滿足幼兒身心發展的需要。
一、《運動》課程主要發展幼兒哪些方面？（目標）《指南》中健康領域學習與發展目標：
《運動》課程的目標內涵變化：從「7大基本動作發展」轉變為——1、身體素質與能力（平衡、靈敏、協調、力量、耐力等素質和能力）；
2、運動興趣與習慣（衛生-自理、安全-自我保護）；
3、個性心理與品質（適應能力、合作交往、規則意識、大膽、自信、勇敢、堅持性、情緒情感等社會性發展）。
二、《運動》中幼兒主要學習哪些經驗？（核心經驗和基本內容）
優質護理服務的目標及內涵
一 優質護理服務 優質護理服務 是指以病人為中心，強化基礎護理，全面落實護理責任制，深化護理專業內涵，整體提公升護理服務水平。以病人為中心 是指在思想觀念和醫療行為上,處處為病人著想,一切活動都要把病人放在首位 緊緊圍繞病人的需求，提高服務質量，控 務成本，制定方便措施，簡化工作流程，為病人提供 優...
幼兒快樂運動特色課程實施中幼兒的運動心理
對於幼兒來說，他們的運動不僅僅屬於身體方面的運動，更具有心理上方面上的運動，而這也具有一定的心理價值。幼兒的發展，離不開身心的共同促進作用，一方面，身體上的運動能夠在不同程度上促進幼兒的心理發展，同時，還伴隨著幼兒在情感 認知 以及意志方面的心理成長，因而，從這樣的角度來說，身體運動在幼兒的心理發育...
挖掘運動素材,讓幼兒的運動更有活力
一 鄉土化運動的開展。我園是一所城鎮幼兒園,在我們周圍有山有海還有田地,如利用竹子 稻草等,通過教師的開發製作將這些材料變為一系列幼兒喜歡的體育活動器具,每種器具都有其不同的用途 用竹子可以做成竹蜻蜓,訓練幼兒的手部活動。用稻草可以做成草屋 草編製品,豐富幼兒區角。目的是能更有效地利用各種教育資源促...