考綱解讀1.掌握重力的大小、方向及重心概念.2.掌握彈力的有無、方向的判斷及大小的計算的基本方法.3.掌握胡克定律．
1．關於力的概念，下列說法正確的是
a．乙個受力物體可能受到兩個施力物體的作用力
b．力可以從乙個物體傳給另乙個物體
c．只有相互接觸的物體之間才可能存在力的作用
d．乙個受力物體可以不對其他物體施力
答案 a
解析由於乙個受力物體可能同時受到兩個力的作用，所以乙個受力物體可能找到兩個施力物體，a正確；因為力是物體之間的相互作用，所以力不能通過乙個物體傳給另乙個物體，b錯誤；力可以分為接觸力和非接觸力兩大類，不接觸的物體之間也可能存在相互作用，c錯誤；根據力的定義可知，受力物體同時也是施力物體，d錯誤．
2．下列關於重力和重心的說法正確的是
a．物體所受的重力就是地球對物體產生的吸引力
b．物體靜止時，對水平支援物的壓力就是物體的重力
c．用細線將物體懸掛起來，靜止時物體的重心一定在懸線所在的直線上
d．重心就是物體所受重力的等效作用點，故重心一定在物體上
答案 c
解析重力是由地球吸引產生的，是所受引力的乙個分力，兩者一般不等，a錯．壓力和重力是兩種性質不同的力，b錯．由平衡條件知，細線拉力和重力平衡，重心在重力作用線上，c對．重心跟物體的形狀、質量分布有關，是重力的等效作用點，但不一定在物體上．如折彎成直角的均勻直杆，d錯．
3．畫出圖1中物體a和b所受重力、彈力的示意圖．(各接觸面均光滑，各物體均靜止)
圖1答案物體a和b所受重力、彈力的示意圖，如圖所示．
考點梳理
1．重力
(1)產生：由於地球的吸引而使物體受到的力．
(2)大小：g＝mg.
(3)g的特點
①在地球上同一地點g值是乙個不變的常數．
②g值隨著緯度的增大而增大．
③g值隨著高度的增大而減小．
(4)方向：豎直向下．
(5)重心
①相關因素：物體的幾何形狀；物體的質量分布．
②位置確定：質量分布均勻的規則物體，重心在其幾何中心；對於形狀不規則或者質量分布不均勻的薄板，重心可用懸掛法確定．
2．彈力
(1)形變：物體形狀或體積的變化叫形變．
(2)彈力
①定義：發生彈性形變的物體，由於要恢復原狀，會對與它接觸的物體產生力的作用．
②產生條件：
物體相互接觸；物體發生彈性形變．
(3)胡克定律
①內容：彈簧發生彈性形變時，彈力的大小f跟彈簧伸長(或縮短)的長度x成正比．
②表示式：f＝是彈簧的勁度係數，單位為n/m；k的大小由彈簧自身性質決定．x是彈簧長度的變化量，不是彈簧形變以後的長度．
4．在下圖中，a、b(a、b均處於靜止狀態)間一定有彈力的是
( )
答案 b
解析 a選項中，a、b間如果存在彈力，則b給a的彈力水平向左，a將向左側加速運動，顯然與題設要求不符，故a選項中a、b間無彈力作用．同理，c選項中a、b間沒有彈力．對於d選項，也可以假設a、b間有彈力，則a(斜面)對b的彈力將垂直於斜面向上，因此，b所受的合外力不為零，即b不可能處於靜止狀態，故d選項中a、b間無彈力作用．b選項，假設b對a沒有彈力，則a所受的合外力不為零，不可能靜止，故a、b間一定存在彈力．故選b.
5．一根輕質彈簧，當它上端固定、下端懸掛重為g的物體時，長度為l1；當它下端固定在水平地面上，上端壓一重為g的物體時，其長度為l2，則它的勁度係數是
ab.cd.
答案 d
解析設彈簧原長為l0，由胡克定律知，g＝k(l1－l0)，g＝k(l0－l2)，聯立可得k＝，d對．
方法提煉
1．假設法判斷彈力的有無
可以先假設有彈力存在，然後判斷是否與研究物件所處狀態的實際情況相符合．還可以設想將與研究物件接觸的物體「撤離」，看研究物件能否保持原來的狀態，若能，則與接觸物體間無彈力；若不能，則與接觸物體間有彈力．
2．利用胡克定律求彈簧彈力的大小．
考點一彈力有無及方向的判斷
1．彈力有無的判斷方法
(1)條件法：根據物體是否直接接觸並發生彈性形變來判斷是否存在彈力．此方法多用來判斷形變較明顯的情況．
(2)假設法：對形變不明顯的情況，可假設兩個物體間彈力不存在，看物體能否保持原有的狀態，若運動狀態不變，則此處不存在彈力，若運動狀態改變，則此處一定有彈力．
(3)狀態法：根據物體的運動狀態，利用牛頓第二定律或共點力平衡條件判斷彈力是否存在．
(4)替換法：可以將硬的、形變不明顯的施力物體用軟的、易產生明顯形變的物體來替換，看能否維持原來的運動狀態．
2．彈力方向的判斷方法
(1)根據物體所受彈力方向與施力物體形變的方向相反判斷．
(2)根據共點力的平衡條件或牛頓第二定律確定彈力的方向．
例1 畫出圖2中物體a受力的示意圖．
圖2答案
1.有形變才有彈力，只接觸不發生形變不產生彈力．
2．幾種典型接觸彈力的方向確認：
突破訓練1 畫出下列各圖中物體a所受彈力的示意圖．(所有接觸面均光滑)
答案考點二彈力的分析與計算
首先分析物體的運動情況，然後根據物體的運動狀態，利用共點力平衡的條件或牛頓第二定律求彈力．
例2 如圖3所示，一光滑的半圓形碗固定在水平面上，質量為
m1的小球用輕繩跨過光滑碗連線質量分別為m2和m3的物體，
平衡時小球恰好與碗之間沒有彈力作用，兩繩與水平方向夾角
分別為60°、30°，則m1、m2、m3的比值為圖3
a．1∶2∶3b．2∶∶1
c．2∶1∶1d．2∶1∶
答案 b
解析對m1受力分析可知：
m2g＝m1gcos 30°
m3g＝m1gcos 60°，
m2＝m1
m3＝m1，b正確．
突破訓練2 兩個完全相同的小球a和b，質量均為m，用長度相同的
兩根細線懸掛在水平天花板上的同一點o，再用長度相同的細線連線
a、 b兩小球，如圖4所示．然後用一水平向右的力f拉小球a，使
三線均處於直線狀態，此時ob線恰好位於豎直方向，且兩小球都靜圖4
止，小球可視為質點，則拉力f的大小為
a．0b. mgc. mgd．mg
答案 b
解析 ob恰好豎直，說明ab繩無彈力，對a進行受力分析如圖：
由圖知，f＝mgtan 60°＝mg.
突破訓練3 如圖5所示，小車內放有一物體，物體剛好可放入車箱中，
小車在水平面上向右運動，下列說法正確的有
a．若小車做勻速運動，則物體只受兩個力作用
b．若小車做勻加速運動，則物體受到車箱前壁的作用圖5
c．若小車做勻減速運動，則物體受到車箱前壁的作用
d．若小車做勻速運動，則物體受三個力作用
答案 ac
解析當小車做勻速運動時，物體只受重力與豎直向上的支援力，a正確．若小車後壁不給物體作用力，則物體不可能做勻加速運動，故小車做勻加速運動時，物體受到車箱後壁的作用．同理，當小車做勻減速運動時，小車前壁給物體作用力，c正確．
考點三含彈簧類彈力問題的分析與計算
中學物理中的「彈簧」和「橡皮繩」也是理想化模型，具有如下幾個特性：
(1)彈力遵循胡克定律f＝kx，其中x是彈簧的形變數．
(2)輕：即彈簧(或橡皮繩)的重力可視為零．
(3)彈簧既能受拉力，也能受壓力(沿著彈簧的軸線)，橡皮繩只能受拉力，不能受壓力．
(4)由於彈簧和橡皮繩受力時，其形變較大，發生形變需要一段時間，所以彈簧和橡皮繩中的彈力不能突變．但是，當彈簧和橡皮繩被剪斷時，它們產生的彈力立即消失．
例3 如圖6所示，傾角為θ的光滑斜面abc放在水平面上，
勁度係數分別為k1、k2的兩個輕彈簧沿斜面懸掛著，兩彈
簧之間有一質量為m1的重物，最下端掛一質量為m2的重
物，此時兩重物處於平衡狀態，現把斜面abc繞a點緩圖6
慢地順時針旋轉90°後，重新達到平衡．試求m1、m2分別沿斜面移動的距離．
審題指導
解析沒旋轉時，兩彈簧均處於伸長狀態，兩彈簧伸長量分別為x1、x2
k2x2＝m2gsin θ，解得x2＝
k2x2＋m1gsin θ＝k1x1，解得x1＝
旋轉後，兩彈簧均處於壓縮狀態，壓縮量分別為x1′、x2′
m2gcos θ＝k2x2′，解得x2′＝
2019高考物理一輪複習基礎測試題 5
一 選擇題 本題共10小題，每小題7分，共70分，每小題至少有乙個選項正確，把正確選項前的字母填在題後的括號內 1 用均勻 導線做成的正方形線框邊長為0.2 m，正方形的一半放在垂直紙面向裡的勻強磁場中，如圖所示 當磁場以10 t s的變化率增強時，線框中a b兩點間的電勢差是 a uab 0.1 ...
2019屆高考一輪複習物理規律總結
電學部分 一 靜電場 靜電場 概念 規律特別多，注意理解及各規律的適用條件 電荷守恆定律，庫侖定律 1.電荷守恆定律 元電荷 2.庫侖定律 條件 真空中 點電荷 靜電力常量k 9 109nm2 c2 三個自由點電荷的平衡問題 三點共線，兩同夾異，兩大夾小 中間電荷量較小且靠近兩邊中電量較小的 常見電...
2019高考物理一輪複習雙基回扣28電勢能與電勢差
學案28 電勢能與電勢差 一 概念規律題組 圖11 如圖1所示，a b c是一條電場線上的三個點，電場線的方向由a到c，a b間的距離等於b c間的距離，用 a b c和ea eb ec分別表示a b c三點的電勢和電場強度，可以判定 a ea eb ecb ea eb ec c a b cd a ...