本期所教班級是我校11級幼師1-7班，心理學對剛進入中專班的學生來說，還是很有吸引力的。她們學習這門課程的積極性和對這門課程的求知慾還是比較較強的。但考慮到學生以前從末接觸過心理學，而且本學期課時又比較緊張，所以要完成幼兒教育心理學這樣一門重要學科的學習，對老師對同學都是乙個比較大的挑戰。
針對這種情況，我計畫採取一些必要的措施去圓滿地完成教學任務。
一、加強目的教育，培養學生濃厚的學習興趣
俗語道：「三歲看大，七歲看老。」這句話簡單扼要地說明了幼兒時期在個體一生發展中具有決定性作用。
正是幼兒時期的這種特殊性，有關幼兒身心發展和早期教育問題成為人們關注與研究的核心。幼兒是人力資源的寶藏，是國家未來的棟樑，怎樣依據幼兒身心發展的規律進行科學而有效的教育，這既關係到幼兒個體的身心和諧、健康成長，也關係到社會的健康發展與進步。有許多學科分別從不同的角度來**幼兒身心發展的特點以及如何促進其發展等問題，幼兒教育心理學就是其中一門學科。
幼兒教師必須要掌握好幼兒的身心發展規律，才能更好的發揮幼兒教師在幼兒教育中的重要性。
學習最大的障礙是對學習內容不感興趣、缺乏積極性和追求精神。雖然大多數學生對這門課比較感興趣，但也有部分學生對這門課程不太感興趣，還有部分學生不知道為什麼要學習這門課程。為此我計畫第一節課就給學生們介紹一些國內特別是國外一些真實生動而富有吸引力的案例，讓學生對幼兒心理學有乙個簡單而清晰的認識，讓學生們真實地感受到幼兒心理學對於自己以後教學和人生有那些重要影響，並慢慢地培養他們對心理學的興趣。
二、指導自學，努力提高自我教育能力
知識的更新日新月異，當今資訊的**也非常廣泛，學生在學校學得的知識是微不足道的，而且學校裡學的知識到工作時可能有很多已經過時了，她們必須不斷學習，不斷接受新事物研究新問題，所以很多人說，真正的教育是自我教育，教學中，要把三分之二的時間讓給學習，讓她們學會學習，學會思考，學會自我教育，努力提高自我教育能力。
指導同學們充分利用網際網路，了解心理學知識；利用報刊雜誌，了解心理學知識；利用課本及課外書，了解心理學知識。還有更重要的是在生活中多觀察，多實踐，看那些人，那些事，體現了我們心理學方面的知識的應用。
三、 以學生為本，加強與學生交流與合作
針對心理學這門課程的特殊性，我計畫努力改變傳統意義上的老師講，學生聽的教學模式。讓學生嘗試著去查詢案例，討論分析案例，自己得出一些看法與見解，從而加深對這門課重要知識點的理解與掌握，進而在現實生活中能夠獨立地靈活應用。
遇到一些有分歧的問題，師生共同**交流與合作，師生共同進步。
四、加強日常常規管理，步步為營夯實基礎
不積細流，無以成江海。知識是一點一滴積累起來的，是長期複雜的乙個積累過程。我要求學生必須每節課掌握應該掌握的知識，所以每節課都必須認真聽好課，做好筆記，完成好作業，掌握好基礎知識，提高基本技能，當天的事就必須當天完成，決不能欠帳。
課前要求同學們有預習，課後有複習，多看課外書，多了解相關知識。
五、採用多種檢查評價方法，及時反饋教學效果。
要做到因材施教，必須及時了解學生的學習效果。本學期將要採用多種檢查評價方法，如作業及時點評，筆記定期查閱，必須掌握的知識當堂過關。每堂課檢查上次課的效果，多提問，多交流，多互動。
附：本課學習方法：
第一， 課前有預習，課後有複習，上課認真聽。
第二， 第二，多觀察，多體會，理論一定要結合實際。找到心理學理論與實際工作中的聯結點。
第三， 第三，多了解心理學相關知識。
2019幼兒心理學教學計畫
幼兒教育心理學教學計畫 龔曉慧 一班級情況分析 本期所教班級是我校14級學前教育班，心理學對學生來說，還是很有吸引力的。她們學習這門課程的積極性和對這門課程的求知慾還是比較較強的。但考慮到學生以前從末接觸過心理學，而且本學期課時又比較緊張，所以要完成幼兒教育心理學這樣一門重要學科的學習，對老師對同學...
普通心理學教學計畫
主講教師 寇彧 課程名稱 普通心理學 工作單位 北師大學心理學院 聯絡 北京師範大學網路教育學院編制 二 一年四月 一 課程簡介及教學目標 二 講授內容與各章節學時分配 三 學前準備及課程學法指導 說明 學習本課程前學生應具備哪些基本知識，並對本課程的學習方法進行理論指導，正確引導並幫助學生形成具體...
幼兒心理學
一 單項選擇題 在每小題的四個備選答案中，選出乙個正確答案，並將正確答案的序號填在題幹的括號內。每小題1分，共30分 1.可以在較短時間內獲得大量資料，較易作出結論的一種研究方法是 a.問卷法 b.談話法 c.觀察法 d.實驗法2.最近發展區存在於兒童心理發展的 a.任何時候 b.關鍵期 c.最佳期...