基礎教育是為人的整體發展打基礎，以人的發展為中心，在此過程中，重視對人類文化的繼承，更重視人對社會的迅速變化和可持續發展的需要。提高國民的科學文化素質、思想道德素質和心理健康素質是保證基礎教育質量的一項重要舉措。其中，心理素質處於核心地位，良好的心理素質能激發學生的學習動機，提高學習興趣和能力，提高學習質量，心育是學校素質教育的基礎工程。
基於以上的理論認識，我校結合本校實際，心理健康教育活動月開展了主題為「陽光心靈、快樂校園」心理健康教育系列活動。在活動月中，我們主要組織開展了以下活動：
一、班主任心理健康培訓講座。此次心理健康講座主要是理論講座與班主任團體心理輔導相結合，提高班主任自我認識、為班主任減壓、提高心理健康水平，促進自身成長。
二、全校心理健康小報評選並展出。此次心理健康小報促使我校學生大多參與其中，學生們通過認真查詢心理健康教育資料，豐富自身的心理健康知識，並發揮小組合作的優勢，認真書寫、繪畫、設計共同完成一張張主題鮮明、設計精美的心理健康小報，我校共設計心理健康小報56份，學生們在學習蒐集整理有關心理學知識和資訊時，也進行了一次自我心靈之海的探索活動，潛能得以挖掘，心態更加積極。這些小報展示在二樓走廊中，形成了我校又一道亮麗的文化風景線。
三、4月8日-21日我校充分發揮學生表演的積極性，各班利用班會課組織開展校園心理劇比賽等的活動，通過評比選出優秀的作品，廣大學生通過演出、**校園心理劇獲得了健康成長。
四、開展專題講座。我校對全校教師學生開展心理健康知識講座，引導教師善待自己，學會情緒的自我調適，不斷修正自己的認知觀念，提高自己的角色轉換能力，以積極的心態對待學生、對待成績、對待家庭，為廣大教師營造良好的工作氛圍。通過這次講座教師們對教師心理健康有了更深的理解。
學校利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、班會等陣地大力開展宣傳心理健康知識宣傳，讓學生懂得心理健康在人的成長過程中的重要性，學會消除心理困惑的方法，並且讓學生學會學習，學會做人，學會合作，學會做事，學會面對困難和挫折，培養學生堅忍不拔的意志，艱苦奮鬥的精神，使其健康成長，為將來走向社會打下良好的基礎。
五、展示心理健康主題班會，在各位班主任的努力與學生的配合下，學生們面對挫折有了更深刻的認識，還有些同學在遊戲中掌握了記憶的好方法，為知識的學習鞏固起到了促進作用。
六、在心理健康活動月中還完成我校心理健康教育的常規工作：
1、心理諮詢。
2、心理健康每週廣播，通過廣播知識宣傳使同學們不僅了解了心理健康相關知識，也發現了自己身上存在的一些心理問題，並且明白了自己將來怎樣處理心理問題，保持健康愉快的心情，去享受學生生活。
3、心理健康教育小報。
4、心理委員培訓。通過這些活動開展此時我校共同全面完成心理健康教育工作，心理健康教育系列活動開展促使我校心理健康教育網路初步形成，營造了良好的心理健康教育氛圍。
通過一系列內容豐富、有針對性的活動，廣泛宣傳心理健康知識，提高師生對心理健康問題的重視程度。幫助學生堅定理想信念、端正生活態度、緩解心理壓力，放飛人生理想。乙個月以來，在校領導的高度重視下，在心理老師及相關班主任的辛勤努力下，心理健康月活動圓滿結束，取得了一定成效。
今後，我們還將再接再厲，為我校師生心理更加陽光、快樂、和諧而不懈努力。
第三屆心理健康活動周系列活動實施方案
株洲市第十八中學第三屆心理健康活動周實施方案 為更好的貫徹我校 追求心理主動發展，做好個體心理援助服務，走學校心理健康教育普及之路 的心育理念，進一步推動我校心育工作，特別策劃第三屆心理健康教育活動周系列活動。活動方案如下 一 活動主題 追求心理主動發展，全面開展心理健康教育 二 活動目的 1 普及...
第三屆大學生心理健康節策劃書
第三屆 5.25大學生心理健康節 策劃書 第一部分 活動 簡介 把5月25日定義為大學生心理健康節已經有近9年時間了。2000年，由北京師範大學心理學社 心理健康者協會倡議，十多所高校響應，並經北京市團委 學聯批准，確定每年的5月25日為北京大學生心理健康日。2004年，教育部 團 全國學聯辦公室向...
陽江鎮中心學校心理健康教育特色實施方案
一 指導思想 全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育，深化課程改革。堅持以生為本，深入開展 校本革命 認真落實學校的辦學理念和原則。實行 全員參與，全面滲透 的工作方針，面向全校學生 教師以及家長，關注師生心理需要，培養師生良好的積極心理，促進師生身心全面和諧發展，全面推進學校心理健康教育工作，用心...