一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育，深化課程改革。堅持以生為本，深入開展「校本革命」，認真落實學校的辦學理念和原則。實行「全員參與，全面滲透」的工作方針，面向全校學生、教師以及家長，關注師生心理需要，培養師生良好的積極心理，促進師生身心全面和諧發展，全面推進學校心理健康教育工作，用心呵護學生心靈，建立「健康」特色名校的目標。
培育陽光和諧心態，締造快樂健康人生，使每乙個同學都健康的成長。
二、實施目標
1.培養一支心理健康教育教師專業隊伍
2.促進全校學生心理素質的較大幅度提高
3.整合家庭教育資源，促進家教素養的提公升，形成合力
4.心理健康教育在全市有一定的知名度，成為學校特色
三、主要任務
1.深入持續地開展心理健康的課題研究；
2.籌建心理輔導室，並正常工作；
3.每學年對新生進行心理普查，對心理有異常學生進行重點關注；
4.利用綜合課時間上好心理實踐活動課；
5.從軟體和硬體兩個方面加強校園心理氛圍建設；
6.指導家庭教育，促進家庭教育素養提公升；
7.加強教師隊伍建設，打造心理健康教育團隊，不斷提公升教師素質。
四、實施原則
1.發展性原則。必須以發展的眼光看待學生的心理，教育活動立足於促每個學生心理發展而不是一棍子「打死」。
2.堅持主體性原則。在心理健康教育過程中承認和尊重學生的主體地位,激發和調動學生的自覺性和積極性。
3.相容性原則。在心理健康教育中，教育者與受教育者保持人格上平等,情感上相容、創造出無拘無束、相互交流的氛圍。
4.活動性原則。通過活動促進學生的心理發展。將心理健康教育滲透到形式多樣的活動中，讓學生在活動中有所收穫有所提高。
5.成功性原則。在心理健康教育中，盡量使學生獲得成功的體驗，促進學生自信心的提高，成就感的增強，激發學習的動力。
6.協同性原則。在心理健康教育過程中，將心理教育與其他方面的教育是有機結合、相互滲透，形成不可分割的整體。
樹立學生全面發展的觀念。不宜把心理輔導課程變成單純的知識傳授課。採用綜合輔導模式。
7.面向全體學生原則。心理輔導計畫時著眼於全體學生，確立心理輔導活動內容時考慮大多數學生需要與普遍存在的問題；組織團體輔導活動時，要創造條件，讓盡可能多的學生參與其中，特別是讓內向、害羞、表達能力差的學生提供參與和表現的機會。
8.個別化對待原則。注意對學生個別差異的了解。對不同學生實行區別對待。認真做好個案研究。
白琳鎮中心理健康教育計畫
2 指導家庭進行心理健康教育 中學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，中學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的 與歸屬，中學生心理健康最後要歸結於此。因此，學校 家長應該合力重視中學生心理健康教育，我們利用家長學校 家長開放日 等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種...
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基礎教育是為人的整體發展打基礎，以人的發展為中心，在此過程中，重視對人類文化的繼承，更重視人對社會的迅速變化和可持續發展的需要。提高國民的科學文化素質 思想道德素質和心理健康素質是保證基礎教育質量的一項重要舉措。其中，心理素質處於核心地位，良好的心理素質能激發學生的學習動機，提高學習興趣和能力，提高...