觀察幾種動物的運動
【活動原理】在農村，如果跟在水牛的後面，看水牛慢步前進，可發現它後腳往前踩的地方，總是前腳的腳印。在草原上，你騎在馬背上能體驗駿馬飛奔帶來的愉悅和刺激。在城市中，你可以去水族館欣賞海豚和魚類的游泳，或者去動物園欣賞猛獸的漫步閒遊……課堂上我們怎樣觀察動物的運動呢？
【活動目標】
1．學會觀察幾種動物的運動；
2．初步判斷動物的運動方式；
3．認識動物運動的方式與其生活環境相適應。
【材料器具】
相關的動物運動的**資料、飼養或捕捉的蝸牛、玻璃板、線、直尺、墨水等。
【方法步驟】
1．觀察蝸牛的運動
(1)把乙隻蝸牛放在透明的玻璃板上，將玻璃板舉起或豎起，觀察蝸牛運動時足部肌肉的收縮與舒張的情況。
(2)在足部肌肉上滴一小滴墨水，觀察足部肌肉收縮的動向會更清楚。
(3)觀察蝸牛運動後在玻璃板上留下的痕跡，想一想這種物質有什麼作用？
(4)嘗試用自己的語言描述蝸牛運動的方式（ ） 。
(5)嘗試用簡筆畫表示蝸牛的運動，畫兩個圖分別表示足部肌肉的收縮動態。
(6)測量蝸牛運動的速度。你測量的方法是：（ ）；你的測量結果是：（ ）。
2．利用教師提供的**資料，觀察龜、鱉、揚子鱷、蟾蜍、壁虎等動物在陸地上的運動，用簡單的語言描述它們運動的特點：（ ）。
3．利用教師提供的**資料，觀察哺乳動物的行走、奔跑和跳躍，用簡單的語言描述它們的特點：（ ）。
【討論】
1．蝸牛運動時，足部肌肉總是一部分固定一部分伸展運動。根據你們的觀察，蝸牛是以足部肌肉伸長的部分固定，還是以足部肌肉收縮的部分固定的？
2．蝸牛運動時，足部分泌的黏液有什麼作用？
3．為什麼龜、鱉等動物在陸地上的運動速度較慢？
4．行走、奔跑和跳躍都是動物在陸地上的運動方式，它們各自的特點是什麼？
【思考】
1．不同環境中動物運動的方式不同，請舉例說明各種環境中動物運動的主要方式。
2．蝗蟲、青蛙、袋鼠等都是善於跳躍的動物，它們的身體結構有哪些特點與這種運動方式相適應？
製作並觀察紙飛機的落地
【活動原理】飛行是動物在空中運動的主要方式，能夠飛行的動物主要有昆蟲、鳥類和蝙蝠。飛機實現了人類像鳥類一樣在空中飛行的夢想，通過摺紙飛機，你可以感受體形與飛行運動的關係。
【活動目標】
1．用紙折成乙隻飛機，觀察紙飛機的落地情況；
2．分析紙飛機形狀與運動的關係。
【材料器具】
紙、剪刀等。
【方法步驟】
1．站在高處將一張紙順風釋放，觀察紙下落的狀況。用自己的語言描述是：（ ）。
2．將紙折成乙隻飛機形狀，順風釋放紙飛機，觀察紙飛機下落的狀況。用自己的語言描述是：（ ）。
注意：紙飛機不要隨便丟棄，以保護環境衛生。
【討論】
1．一張紙和紙飛機的落地狀態有什麼不同？
2．要提高紙飛機的飛行水平，應該怎樣改進？
製作伸肘和屈肘的模型
【活動原理】人體的伸肘和屈肘動作的發生，揭示出運動是骨、關節和肌肉之間協調作用的結果，也揭示了相關肌群之間的關係。
【活動目標】
1．製作伸肘和屈肘動作的模型，體驗骨、關節、骨骼肌之間的協調作用；
2．認識在伸肘和屈肘動作中肱二頭肌與肱三頭肌之間的關係。
【材料器具】
薄的硬紙板、膠帶、固定螺釘、剪刀、皮筋等。
【方法步驟】
1．參照教材中「肱二頭肌和肱三頭肌的位置」圖，製作伸肘和屈肘動作的模型。用硬紙板剪成上臂骨和前臂骨的形狀，用皮筋代替骨骼肌，膠帶代替肌腱，螺釘作為關節。(提示：
用皮筋代替骨骼肌時，長短要合適，以使關節能夠運動。)
2．在上臂與肩部結合部（膠帶）的正下方，捏住作為肱二頭肌的皮筋，輕輕拉動，觀察前臂的位置變化；徐徐放開此線，但不要使前臂位置完全復原。
3．捏住作為肱三頭肌的皮筋，輕輕拉動，你又看到什麼現象？
【討論】
1．人體的許多肌肉是成對工作的，這些肌肉中有些稱為屈肌，有些稱為伸肌。在伸肘和屈肘運動的形成中，肱二頭肌和肱三頭肌分別起到什麼作用？
2．在伸肘和屈肘運動的形成中，成對的肱二頭肌和肱三頭肌是如何引起運動的？
【思考】
1．舉例說出人體還有哪個部位的關節活動是靠成對的肌肉來牽動的。
2．試說明假如沒有屈肌或伸肌之一方，是否能夠產生伸肘和屈肘動作？
3．你們製作的模型能否很好地演示伸肘和屈肘運動的形成，提出改進的建議。
**骨的成分和特性
【活動原理】成年人的股骨能承受250～400kg的壓力，肱骨能承受174～276kg的壓力。骨的這種特性與骨的成分有密切關係。
【活動目標】
1．初步學會設計實驗**骨的成分；
2．對**骨成分實驗收集的資料進行分析，並得出實驗結論；
3．對青少年和老年人的骨質特性作出科學的解釋。
【材料器具】
羊或鯉魚的肋骨、碳酸鈣粉末、稀鹽酸、解剖盤、鑷子、酒精燈等。
【方法步驟】
1．提出問題
從解剖盤中取一根羊或鯉魚的肋骨，用雙手輕輕地將肋骨彎曲，你會感覺到骨既有硬度又有彈性。骨為什麼有這種物理特性呢？本組同學討論後，提出的**性問題是：（ ）。
2．作出假設
在日常生活中，人們將各種動物的骨研磨成骨粉，骨粉含有豐富的鈣質。骨也可以熬製骨膠，骨膠的黏合力很強。依據這些事實你組作出的假設是：骨的成分中可能有：（ ）。
3．制定計畫
(1)同學們曾經用燃燒法鑑定種子的某種成分，能否借鑑燃燒法鑑定骨中是否含有這種成分？
(2)取少許白色的碳酸鈣粉末，放入盛有稀鹽酸的小試管內，注意觀察實驗現象。請同學們思考和討論：若用稀鹽酸浸泡魚骨，將會得到怎樣的結果？
(3)制定**骨成分的實驗計畫時，是否有設定對照的必要性？
(4)將本組計畫選用的實驗材料、實驗用具和藥品試劑列出清單，並按照清單檢查實驗台上是否有必要的實驗材料和裝置？
4．執行計畫
(1)小組內做好明確分工。
(2)參考下列**，記錄本組的實驗現象。
注意：(1)使用酒精燈要注意安全；
(2)用稀鹽酸浸泡過的骨，要用鑷子夾取，用清水沖洗後再觀察。
5．交流與評價
向全班同學匯報本組進行科學**的結果，展示實驗處理材料。
【討論】
1．骨中能夠燃燒的物質是什麼？這種物質有什麼特性？
2．骨燃燒後的剩餘物質是什麼？這種物質有什麼特性？
3．骨浸泡在稀鹽酸中，被溶解的成分是什麼？這種物質有什麼特性？
4．骨浸泡在稀鹽酸中，不能溶解的物質是什麼？這種物質有什麼特性？
【思考】
1．骨為什麼既堅硬又有彈性？
2．青少年為什麼要注意坐、立、行的正確姿勢？應該有哪些正確姿勢？
3．老年人為什麼易骨折？為防止老年人骨折，我們能夠做什麼？
4．為什麼說骨是人體最大的鈣庫？青少年、老年人為什麼需要補鈣？
體驗人體關節的運動方向
【活動原理】人體不同部位的關節由於適應不同的功能，能夠在多少個平面上轉動是不一樣的。通過這個活動，你將體驗到肩關節、肘關節、髖關節、膝關節的轉動方向。
【活動目標】
1．體驗人體的肩關節、肘關節、髖關節、膝關節在轉動方向上的異同；
2．理解關節結構的牢固性和靈活性的統一。
【方法步驟】
1．單腿站立，另一條腿做前後、左右、旋轉運動，記錄大腿活動的不同方向。想一想，主要是哪乙個關節參與大腿運動？
2．坐在座位上，大腿部位不動，小腿進行前後、左右、旋轉運動，記錄小腿活動的不同方向。想一想，主要是哪乙個關節參與小腿運動？
3．站起來，體驗上臂運動的方向。
4．上臂不動，體驗前臂運動的方向。
5．將有關實驗結果記錄在下表中：
【討論】
1．比較大腿運動與上臂運動的平面數目和運動幅度，哪個運動更靈活？為什麼？
2．比較小腿運動與前臂運動的平面數目和運動幅度，哪個活動更靈活？為什麼？
【思考】
關節的哪些結構與其靈活性和牢固性相適應？
解剖觀察哺乳動物的長骨
【活動原理】動物和人的肱骨、尺骨、橈骨、股骨、脛骨和腓骨都屬於長骨。人體運動時，長骨起著支援和槓桿作用。
【活動目標】
1．解剖觀察長骨的主要結構；
2．認識長骨結構與功能相適應的特徵。
【材料器具】
哺乳動物的長骨、解剖盤、解剖刀、鑷子等。
【方法步驟】
1．取一塊新鮮的長骨，放入解剖盤裡，用手觸控骨表面，體驗它的特點。
2．用解剖刀剝離骨表面區域性的一層膜，觀察膜上分布的神經和血管。
3．觀察已縱向剖開的長骨，比較骨幹與骺端兩部分骨組織的緻密程度得知：骨幹外周部骨組織的分布特點是（），稱為（）；骨幹內側和骺端的骨組織呈狀，稱為（）。
4．觀察骨幹中腔內物質，該物質呈（）色。
5．長骨一般由幾個部分構成？畫出你看到的長骨形態和結構，並註明各部分名稱。
【討論】
1．長骨各部分的重要功能是什麼？
2．骨膜上的神經和血管各有什麼作用？
【思考】
1．為什麼長骨既牢固又輕便？
2．說出與骨的長長和長粗相關的結構。
3．除長骨外，人和動物體還有短骨、扁骨、不規則骨等，它們的結構是怎樣的？如果有可能，請你觀察之後再回答。
**螞蟻的行為
【活動原理】 法布林主要用觀察法研究昆蟲，這種方法要求觀察者在觀察某種動物的行為時，不能對動物施加任何外界影響或將影響降低到最小程度，在精確、仔細、真實的反覆觀察中，要認真地做好記錄。而弗里施對蜜蜂色覺的研究、廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究、勞倫斯對小野雁學習行為的研究，則是在對研究物件施加了不同程度的外界影響後，再觀察動物的行為變化，這些研究方法屬於實驗法。在這個活動中，你將嘗試用觀察法和實驗法來**螞蟻的行為。
【活動目標】
1．觀察螞蟻的各種行為，體驗用觀察法研究動物行為的基本要求；
2．實驗**螞蟻的取食行為，體驗用實驗法研究動物行為的基本要求。
【材料器具】
透明可樂瓶、紗布或玻璃板、放大鏡、砂糖、麵包屑等。
【方法步驟】
1．利用觀察法研究螞蟻的行為
(1)在校園或其他便利的地方尋找乙個螞蟻窩。
(2)不要干擾螞蟻的活動，用放大鏡觀察每只螞蟻的行為。連續觀察1星期，每天可以觀察2～3次，將觀察到的螞蟻行為都記錄在下面的**中。
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