【中圖分類號】g633.8 【文獻標識碼】a 【文章編號】2095-3089（2013）9-0-01
初三是學生學習化學的啟蒙階段，學生對新開設的學科往往開始表現較大的興趣和愛好。所以，開始時學習興趣很濃，教學效果也很好。但經過一段時間後，學生學習的積極性開始有所下降。
因為隨著時間的推移，化學問題越來越多，難度也越來越大，加上學生對學習化學的方法還不掌握，化學內在的歸律尚不了解，抓不住重點，理不清關係，覺得越學越難學，學習的負擔由此越來越重，影響了教學的程序，影響了質量的提高。因此，教學中要更好地提高教學成績，就要通過什麼途徑，減輕學生的學習負擔，才能有效地、大面積的提高教學質量。現就減輕初中學生學習化學負擔問題提出個人的一些看法，求教於同行。
一、加強實驗，激發興趣
學生的學習興趣是構成學習動機最現實最活潑的心理成分，是學習動力的最重要的源泉。要提高學生的學科成績就要通過各種方法和途徑，讓學生對所學的學科產生濃厚的興趣和愛好，這樣才能有可能提高學習效果。因此，激發興趣，提高興趣，保持興趣是教學成敗的關鍵，只有讓學生對化學科產生興趣和愛好，學生都能輕鬆、愉快地、自覺地投入到學習之中獲取知識，提高學科成績。
要激發學生的興趣，就得通過加強實驗教學來實現。化學是一門以實驗為基礎的學科，我們要充分發揮化學科優勢，加強實驗，讓學生通過實驗幫助理解，形成概念，加深認識，加深印象，增長知識，提高學生的能力。在教學中不僅要盡可能完成課本中規定的各個實驗，還要根據學生的實際和教材內容的需要，適當地增加一些操作簡便，現象明顯的實驗。
如在講授分子這一概念時，學生對分子這乙個概念難以理解和接受，若是按書本的編排講解，只能是理論到理論，學生根本無法接受。但如果我們增加這樣乙個實驗：在乙隻小燒杯盛入少量的蒸餾水，再滴加幾滴無色酚酞，再用另乙隻小燒杯盛少量濃氨水，將兩隻小燒杯放在一起，再用乙隻大燒杯把兩隻小燒杯罩在一起，讓學生觀察。
一會兒在乙隻小燒杯內的液體從上到下慢慢變紅。這時學生就感到很新鮮，很奇怪，**的興趣一下子被激發出來，這是老師再把問題乙個乙個引出來，讓學生分析、思考、回答。這一抽象的化學概念就自然形成。
由此解決了教學中這一難點，學生的印象深刻，永久難忘。學生通過**或是親手做實驗，就能夠提高學生的感性認識，由此上公升為理性認識。所以，加強實驗，可以激發學生的興趣，使學生能輕鬆愉快地獲取知識，只要興趣提高了，學科成績就會有很大的提高。
談如何抓好初中化學教學
化學是一門基礎的自然科學,它同農業 能源 材料 資源開發 國防建設以及環境保護等方面有著密切的關係,它對實現我國 四化 建設起著重要的作用。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅能為學生公升入高一級學校學習有關專業奠定基礎,也能為畢業生參加工作解決處理一些實際問題打下基矗要想大面積提高化學教...
談新課改下化學實驗在教學中作用
新課改強調學生參與課堂，而化學是一門以實驗為基礎的自然科學，實驗在化學教學中具有極重要的作用。通過各種型別的化學實驗，能具體形象地展示化學知識的形成和發展，為學生的學習提供豐富的感性材料，強化了學生的感性認識，激發學生的學習興趣，讓學生更好的理解化學基礎理論知識，培養學生的科學態度和正確的價值觀，全...
談初中化學實驗作用
摘要 化學是一門以實驗為基礎的科學，實驗將書本知識由抽象變為具體，最有利於培養學生的學習興趣，提高學生的認知水平，進而培養其科學素養及環保意識等。關鍵詞 化學實驗 學習興趣 科學素養 環保意識 中圖分類號 g632 文獻標識碼 a 文章編號 1002 7661 2013 02 081 01 化學是一...